• 现代写作教程
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现代写作教程

12.47 5.4折 22.9 九品

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北京海淀
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作者董小玉 编

出版社高等教育出版社

出版时间2000-06

版次1

装帧平装

货号A2

上书时间2024-12-25

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 董小玉 编
  • 出版社 高等教育出版社
  • 出版时间 2000-06
  • 版次 1
  • ISBN 9787040078022
  • 定价 22.90元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 297页
  • 字数 360千字
【内容简介】
  本书是教育部“高等师范教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果,是面向21世纪课程教材。本书由我国写作学界的中青年学术骨干编著。全书分绪论和上、中、下三编,共12章,吸纳了近年来写作学科建设的新成果,紧密结合当前的写作实践,以新的视角,具体、深刻地论述了写作原理、写作文体和写作教学,形成了高等师范写作学科全新的学科体系。本书既有较高的理论层次,又注重训练,突出师范性,重视对学生综合素质的培养,具有较强的可操作性。

  本书可作为高等师范院校中文专业的教科书,也可供中、小学语文教师和社会读者阅读。
【目录】
序言

第一章 绪论

 第一节 现代写作的含义与作用

  一、现代写作的含义

  二、现代写作的作用

 第二节 现代写作的特性

  一、个体创造性

  二、实践操作性

  三、动态综合性

 第三节 高师现代写作课的任务

  一、传授写作理论

  二、锻炼综合素质

  三、增强教练本领

 第四节 现代写作教程的框架体系与学习方法

  一、现代写作教程的框架体系

  二、现代写作“教”与“学”的方法

  [思考与练习]

上编 写作原理论

 第二章 写作主体与客体

  第一节 写作主体的素质

   一、写作主体的生活素养

   二、写作主体的学识修养

   三、写作主体的人格品位

   四、写作主体的审美理想

  第二节 写作主体的能力

   一、写作主体的观察能力

   二、写作主体的感受能力

   三、写作主体的思维能力

   四、写作主体的想象能力

  第三节 写作客体的构成

   一、对象化的自然景观

   二、群体化的社会生活

   三、个体化的人生状态

   四、外在化的精神产品

 第四节 写作主客体的关系

   一、写作主客体的对照关系

   二、写作主客体的同型关系

   三、写作主客体的双向建构

   四、写作主客体联系的中介

   [思考与练习]

 第三章 写作载体与受体

  第一节 写作载体的内质

   一、材料的含义与作用

   二、材料的选择与使用

   三、主题的含义与特性

   四、主题的提炼与要求

  第二节 写作载体的外形

   一、结构的含义与形式

   二、结构的单位与要求

   三、语言的功能与素养

   四、语言的特性与要求

  第三节 写作受体解读的特征

   一、写作受体解读的素质

   二、写作受体解读的特征

   三、写作受体解读的方法

  第四节 写作受体与写作载体的关系

   一、写作受体对写作载体的选择

   二、写作载体对写作受体的制约

   三、写作受体与载体的双向建构

   [思考与练习]

 第四章 写作行为过程

  第一节 写作感知

   一、写作感知的特性

   二、写作感知的方法

   三、写作感知的过程

  ……

 第五章 写作表达方式与技法

中篇 写作文体论

 第六章 新闻文体

 第七章 文学文体

 第八章 理论文体

 第九章 应用文体

下编 写作教学论

 第十章 现代写作教学概观

 第十一章 中学作文教学原理

 第十二章 信息时代的电脑写作教学

后记
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