中国民族民间舞教学法（修订本）/21世纪舞蹈教育系列丛书

图书标准信息

• 作者 李瑞林、战肃容、王瑞雪 著；柳文杰 编
• 出版社 西南师范大学出版社
• 出版时间 2017-09
• 版次 1
• ISBN 9787562187240
• 定价 38.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 210页
• 字数 358千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 21世纪舞蹈教育系列丛书

【内容简介】

　　《中国民族民间舞教学法（修订本）/21世纪舞蹈教育系列丛书》着眼于中国民族民间舞教学方法的探索，尝试对一些规律性与共通性的教学理念进行阐述。全书由六个章节组成，分别为“中国民族民间舞概述”“教学法概述”“中国民族民间舞教学法”“中国民族民间教员应具备的条件”“民族民间舞手脚的基本位置”“中国民族民间舞教材教法”。章节之间环环相扣，在注重经验的同时更注重理论总结和学术探讨，适合作为舞蹈专业的基础性教材。

【作者简介】

　　李瑞林教授，1950年参加工作，历任辽宁歌舞团舞蹈演员，辽宁舞蹈学校、沈阳音乐学院附属舞蹈学校教研室主任、舞蹈系系主任。中国舞蹈家协会民族民间舞蹈委员会委员，中国少数民族舞蹈学会理事，辽宁省教育学会舞蹈专业委员会理事长，辽宁省少数民族舞蹈学会常务副会长。
　　曾任沈阳音乐学院舞蹈学院学术委员会副主任，全国满族音乐舞蹈研究会理事，辽宁省老艺术家协会常务理事，辽宁省国家非物质文化遗产代表性传承人抢救性记录工作专家顾河，北京市哲学社会科学研究基地之民族舞蹈文化研究基地特聘研究员。硕士研究生导师。辽宁省历届舞蹈技巧“桃李杯”赛和第二至五届全国艺术院校“桃李杯”赛评委，并获多项指导教师奖项。
　　曾发表多篇论文，出版的专著《东北大秧歌》被列为中国艺术教育大系、文化部中等艺术教育“十五”重点教材。创编的舞蹈《八角鼓舞》等十余个节目获大奖。荣获“辽宁省优秀艺术园丁”称号、辽宁省庆祝建国50周年纪念活动“先进个人”称号、辽宁省优秀教学成果奖，东北秧歌精品课获第八届全国“桃李杯”舞蹈比赛保护传统舞蹈文化特殊贡献奖、满族精品课获第九届“桃李杯”舞蹈比赛优秀创编奖和文化部颁发的“东北民间舞蹈特殊贡献奖”。
　　
　　战肃容教授，1949年考入东北鲁迅文艺学院，1952年毕业后，历任东北人民艺术剧院歌舞团、辽宁省歌舞团舞蹈演员，辽宁舞蹈学校、沈阳音乐学院附属中等舞蹈学校、舞蹈系任教师、教研室主任。
　　曾任中国舞蹈家协会教育学会理事，辽宁省少数民族舞蹈学会副会长。
　　曾任沈阳音乐学院舞蹈学院学术委员会委员，硕士研究生导师，北京舞蹈学院中国民族民间舞系客座教授，大连艺术学院终身教授。
　　曾发表数篇论文，出版了专著《民族民间舞基本训练》和《东北大秧歌》，其中《东北大秧歌》被列为中国艺术教育大系，文化部中等艺术教育“十五”重点教材。
　　在辽宁省和全国艺术学院校舞蹈“桃李杯”大赛中多次获指导教师一等奖和“园丁奖”，创作的《太平鼓舞》等十余个节目在各种大赛中获金奖和创作奖，并获“辽宁省优秀艺术园丁”称号和中共辽宁省委、省政府颁发的优秀艺术成果证书，东北秧歌精品课获第八届全国“桃李杯”舞蹈比赛保护传统舞蹈文化特殊贡献奖、满族精品课获第九届“桃李杯”舞蹈比赛优秀创编奖和文化部颁发的“东北民间舞蹈特殊贡献奖”。
　　
　　王瑞雪，2009年考入沈阳音乐学院攻读硕士研究生，导师为战肃容教授，研究方向为舞蹈教育。于2012年完成毕业论文《中国民族民间舞蹈施教方法与教学规律研究》一文，通过答辩，获取硕士学位。中国舞蹈家协会注册教师。多次获特长生大赛优秀指导教师奖项。

【目录】

第一章 中国民族民间舞概述
第一节 中国民族民间舞
一、中国民族民间舞概念
二、中国民族民间舞的基本特征
三、中国民族民间舞的社会作用
第二节 中国民族民间舞风格要素
一、服饰
二、音乐
三、道具
四、神态
五、韵律

第二章 教学法概述
第一节 教学法
一、教学法定义
二、教学法的意义与作用
三、教学程序
第二节 教与学的互动
一、学生的主体差异
二、教与学的对立与协调统一
三、教师的主导作用
四、教学成果显现
第三节 教育与教学
一、德育
二、心理素质教育

第三章 中国民族民间舞教学法
第一节 民族民间舞教学特征
一、民族民间舞的风格训练
二、民族民间舞的表演技能训练
三、民族民间舞的道具训练
第二节 民族民间舞教学方法
一、言传身教法
二、组合教学
三、启发式教学
四、因材施教法
五、反刍法
第三节 民族民间舞课堂教学
一、教学内容安排
二、课堂教学形式
三、调动学生兴趣、保证课堂状态
四、站位调换
第四节 民族民间舞教材组织法
一、纵线教学法
二、横线教学法
三、纵横线教学法

第四章 中国民族民间舞教师应具备的条件
第一节 教师的专业技能水平与文化素养
一、教师要了解和掌握不同民族和地域的民间舞表演形式和规律
二、教师应具有丰富的民族民间舞蹈文化知识
三、教师应具有优秀的表演能力
四、教师应具有必要的音乐知识和音乐鉴赏水平
第二节 教师的授课能力
第三节 教师的自身素质

第五章 民族民间舞手、脚的基本位置
第一节 手势与叉腰
一、掌
二、辛旨
三、拳
四、叉腰
第二节 手的位置
第三节 脚的位置
第四节 步态

第六章 中国民族民间舞教材教法
第一节 汉族民间舞
一、东北秧歌
二、陕北秧歌
三、山东秧歌
四、河北秧歌
五、安徽花鼓灯
六、云南花灯
第二节 满族民间舞
一、表演形式
二、韵律和体态特征
三、基本体态和动律
四、基本动作
第三节 朝鲜族民间舞
一、表演形式
二、基本特点
三、基本动律和手脚形态
四、基本动作
第四节 蒙古族民间舞
一、表演形式
二、基本体态与动律
三、基本动作
第五节 藏族民间舞
一、表演形式
二、藏族舞蹈的共同特点
三、基本体态、屈伸与节奏
第六节 维吾尔族民间舞
一、表演形式
二、基本体态与动律
三、基本动作
参考文献
后记