• 通用学术英语读写系列教材:英语文献综述读写教程
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通用学术英语读写系列教材:英语文献综述读写教程

15.21 4.8折 32 九品

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北京海淀
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作者张为民、张文霞、吴炜 编

出版社清华大学出版社

出版时间2013-08

版次1

装帧平装

货号A2

上书时间2024-11-08

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 张为民、张文霞、吴炜 编
  • 出版社 清华大学出版社
  • 出版时间 2013-08
  • 版次 1
  • ISBN 9787302332213
  • 定价 32.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 191页
  • 字数 293千字
  • 正文语种 简体中文
【内容简介】
  《通用学术英语读写系列教材:英语文献综述读写教程》是“通用学术英语读写系列教材”中的第三部。教材以英语文献综述这一学术体裁为中心,明确以提高学术英语读写能力为目标,遵循以读促写、读写并重的原则,有机结合语言输入和输出,帮助学生掌握学术规范,提高批判性思维能力。在阅读方面,重点培养学生有意识地使用有效的阅读策略,批判分析文章的篇章结构和论证的逻辑性;在写作方面,重点帮助学生熟悉学术英语的写作规范,避免抄袭,掌握转述和摘要的写作技巧,提升加工、整合信息以及清晰表达自己观点的能力。
  全书共8个单元,每个单元分阅读和写作两部分。阅读部分包括阅读策略和课文两个板块,课文的体裁以综述性文章为主,包括书评和文献综述;写作部分围绕书评写作和文献综述写作两大任务展开。阅读和写作两大部分看似相对独立,实则互为依托。
【目录】
Unit1Culture
SectionA:Reading
1.ReadingSkillFocus:EffectiveReadingStrategies
1.1ReadingforThoroughUnderstanding:SQ3R
1.2FastReading:SkimmingandScanning
2.Texts
2.1Text1:TheBrainintheWorld
2.2Text2:CulturallmpactofTechnologyTransfer
SectionB:Writing
1.AvoidingPlagiarism
2.ParaphrasingandSummarizing

Unit2SocialIssue——TeenageDrinking
SectionA:Reading
1.ReadingSkiIIFocus:EvaluatingSources
1.1Backgroundlnformation
1.2Reasoning
2.Texts
2.1Text1:Don'tMakeTeenDrinkingEasier
2.2Text2:LetMyTeenagerDrink
SectionB:Writing
1.WritingSkiIIFocus:CritiqueWriting
2.LanguageFocus:EvaluativeLanguage

Unit3BookReviews
SectionA:Reading
1.ReadingSkillFocus:IdentifyingAuthors'Viewpoints
2.Texts
2.1Text1:ChemicalsandPests
2.2Text2:SilentSpringbyRachelCarson-Review
SectionB:Writing
WritingaBookReview

Unit4AcademicIntegrity
SectionA:Reading
1.ReadingSkillFocus
1.1AnalyzingStyles:AcademicEnglishvs.ColloquialEnglish
1.2ConventionsofAcademicWriting:AcademicStyle
2.Texts
2.1Text1:APartialLiteratureReviewonAcademicDishonesty
2.2Text2:IntroductiontoaResearchArticleonConveying
ExpectationsAboutAcademicIntegrity
SectionB:Writing
LiteratureReview(1):
1.WhatIsaLiteratureReview?
2.ProcessofWritingaLiteratureReview

Unit5Education——PeerInfluence
SectionA:Reading
1.ReadingSkillFocus:AnalyzingStructure(1)
2.Texts
2.1Text1:PeerInfiuence
2.2Text2:PeerlnfiuencesandPositiveCognitiveRestructuring
SectionB:Writing
LiteratureReview(2):ThesisStatementandIntroduction

Unit6Sociology
SectionA:Reading
1.ReadingSkillFocus:AnalyzingStructure(2)
2.Texts
2.1Text1:ConsumerismandItsDiscontents
2.2Text2:AGlobalSenseofPlace
SectionB:Writing
LiteratureReview(3):SynthesizingMultipleSources
……
Unit7PsychologySectionA:Reading
Unit8LanguageAttitudeSectionA:Reading
AppendixGlossary
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