现代教育理论

图书标准信息

• 作者 扈中平 主编
• 出版社 高等教育出版社
• 出版时间 2005
• 版次 2
• ISBN 9787040171228
• 定价 36.20元
• 装帧 平装
• 开本 23cm
• 页数 455页
• 字数 99999千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

该书着眼点在介绍现代流行的一些教育理论问题，尤其在教育与社会的关系、教育的规律和目的、课程改革、教学的模式与方法、德育理论、教学改革等方面有很多新内容。

【目录】

章　教育与教育学　节　“教育”、“教育学”概念的界定及阐释　第二节　教育及教育学的产生和发展　第三节　教育思想的形成和发展第二章　人、社会与教育　节　人的发展与社会发展的对立统一关系　第二节　教育在人的发展中的作用　第三节　教育在社会发展中的作用　第四节　教育的社会制约性和教育的人的制约性第三章　教育的规律、原则与艺术　节　教育规律　第二节　教育原则　第三节　教育艺术第四章　教育目的　节　教育目的的基本理论　第二节　20世纪的几种教育目的观　第三节　我国教育目的应定位于培养“人”第五章　教师与学生　节　教师　第二节　学生　第三节　师生关系第六章　课程　节　课程概述　第二节　课程基本理论　第三节　课程研制　第四节　我国当代中小学课程改革第七章　教学理论　节　教学概述　第二节　教学系统　第三节　教学过程　第四节　教学设计与开发第八章　教学实施　节　教学方法　第二节　教学策略与学习方式　第三节　教学组织形式第九章　德育　节　德育与现代德育观　第二节　德育的目标与内容　第三节　德育过程及方法　第四节　国外德育思想与流派简述第十章　班级管理　节　班级管理的工作系统　第二节　班级教育　第三节　班主任的社会角色第十一章　教育改革的理论与实践　节　教育改革理论　第二节　20世纪国外教育改革实践概览第十二章　教育研究　节　历史研究　第二节　调查研究　第三节　实验研究第十三章　教育测评　节　教育测评概述　第二节　教育测量的质量指标　第三节　教育测验的编制与实施　第四节　教育评价方案的编制与实施
作者介绍

序言