• 为精神界之战士者安在:现代文学研究自选集
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为精神界之战士者安在:现代文学研究自选集

53.74 6.1折 88 九品

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作者温儒敏

出版社人民文学出版社

出版时间2021-02

版次1

装帧其他

货号A10

上书时间2024-11-01

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品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 温儒敏
  • 出版社 人民文学出版社
  • 出版时间 2021-02
  • 版次 1
  • ISBN 9787020158003
  • 定价 88.00元
  • 装帧 其他
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 602页
  • 字数 0.55千字
【内容简介】
★ 现代文学研究的重要成果
  ★ 著名学者、北京大学教授、中小学语文教材总主编温儒敏教授现代文学研究论文精选集
  ★ 收入重量级论文57篇,多篇曾引起热烈讨论
  ★ 可供研究者参考,供后学者习读
  ★ 精编精校,印制精美
  《为精神界之战士者安在——现代文学研究自选集》是著名学者、语文教育家温儒敏教授的现代文学研究自选集,收入他专著之外的部分论文,共五十七篇,时间跨度四十年。按内容分为四辑:鲁迅研究、作家作品论、文学思潮与文学批评研究,以及学科史研究。温儒敏教授是新时期以来现代文学研究领域的代表性学者,曾担任中国现代文学研究会会长,《中国现代文学研究丛刊》主编。自选集所收论文,涉及现代文学研究的多个方面,是该学科的重要成果,有多篇曾引起学界的深入讨论。自选集展现了温儒敏教授治学的“路数”与特色,并从一个侧面折射出现代文学学术发展的历史影像。
【作者简介】
温儒敏,1946年生于广东紫金,北京大学中文系教授,山东大学讲席教授(兼任),北京大学语文教育研究所荣誉所长,中小学语文统编教材总主编。主要从事鲁迅、现代文学史及语文教育的研究与教学。著有《新文学现实主义的流变》、《中国现代文学批评史》、《中国现代文学三十年》(合著)、《中国现当代文学学科概要》(合著)、《当前社会“文学生活”调查研究》(主编)、《温儒敏论语文教育》、《温儒敏谈读书》等作品多种。
【目录】
 

目  录

 

题记

第一辑鲁迅研究

试论鲁迅的《怀旧》

鲁迅前期美学思想与厨川白村

外国文学对鲁迅《狂人日记》的影响

深刻的思想  特异的构思

——读鲁迅的小说《药》

《朝花夕拾》风格论

《肥皂》的精神分析读解

鲁迅对文化转型的探求与焦虑

读《伤逝》:在意那些被忽略的缝隙

顺着“忧愤深广”的格调理解鲁迅的世界

《狂人日记》由多重叙述产生的“反讽场”

鲁迅早年对科学僭越的“时代病”之预感

如何理解鲁迅精神的当代价值

——和山东大学学生讨论鲁迅

和中学生谈谈如何读《朝花夕拾》

第二辑作家作品论

论郁达夫的小说创作

略论郁达夫的散文

春风沉醉郁达夫(三篇)

浅议有关郭沫若的“两极阅读”现象

论老舍创作的文学史地位

文化批判视野中的小说《二马》

——1997年6月在荷兰国际比较文学大会上的发言

沈从文与“京派”文学

《湘西·凤凰》:“英雄老去”之慨

“张爱玲热”的兴发与变异

——对一种接受史的文化考察

《围城》的三层意蕴

剖析现代人的文化困扰

——评贾平凹的小说《废都》

刘以鬯小说的“形式感”

莫言历史叙事的“野史化”与“重口味”

——兼说莫言获诺奖的七大原因

莫言《蛙》的超越与缺失

《梅村心曲》的客家味与传统人文精神

第三辑文学思潮与文学批评研究

欧洲现实主义传入与“五四”时期的现实主义文学

新文学现实主义总体特征论纲

王国维文学批评的现代性

成仿吾的文学批评

胡风“主观战斗精神”说平议

周作人的散文理论与批评

批评作为渡河之筏捕鱼之筌

——论李健吾的随笔性批评文体

历史选择中的卓识与困扰

——论冯雪峰与马克思主义批评

沈从文怎样写鉴赏性评论

李长之的《鲁迅批判》及其传记批评

茅盾与现代文学批评

梁实秋:现代文学史上的“反主题”批评家

中国现代文学的阐释链与“新传统”的生成

现代文学传统及其当代阐释

“文学生活”概念与文学史写作

为何要强调“新传统”

“五四”辩证:传统的颠覆与赓续

第四辑学科史研究

文学史观的建构与对话

——围绕初期新文学的评价

思想史取替文学史?

——关于现代文学传统研究的二三随想

论《中国新文学大系》的学科史价值

王瑶的《中国新文学史稿》与现代文学学科的建立

当代文学思潮中的“别、车、杜现象”

现代文学基础课教学的几点体会

现当代文学研究中的“空洞化”现象

从学科史回顾80年代的现代文学研究

谈谈困扰现代文学研究的几个问题

文学研究中的“汉学心态”

现代文学研究的“边界”及“价值尺度”问题

——对中国现代文学研究现状的梳理与思考

再谈现代文学史写作的“边界”与“价值尺度”

——由严家炎《二十世纪中国文学史》所引发的研讨

 

 
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