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作者[美]斯腾伯格(Sternberg R. J.) 著;邵志芳 译
出版社中国轻工业出版社
出版时间2016-01
版次6
装帧平装
货号A2
上书时间2024-10-30
本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材,已经更新至第九版(其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版)。
本书的两位作者在30多年里,对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究,对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析,旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。
在本书中,作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法,又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略;既有对理论方法的阐述,又有对具体案例的评析。
本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点,全面掌握课堂管理的方法与技术,有效应对学生的各种问题行为,轻松破解各种课堂管理难题,大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性,是小学教师不可多得的课堂管理指南!
作者简介
罗伯特·J·斯腾伯格,俄克拉荷马州立大学的教务长、副校长、心理学教授(至本书出版时,斯腾伯格已转任康奈尔大学人类发展教授)。此前,他曾担任塔夫茨大学艺术与科学学院院长、心理学教授。再之前,他是耶鲁大学心理学和教育学IBM教授。
斯腾伯格在耶鲁大学获得学士学位,之后在斯坦福大学获得心理学博士学位。他还拥有11项名誉博士头衔。
斯腾伯格博士曾获奖无数,包括美国心理学协会(APS)颁发的詹姆斯·麦基恩·卡特尔奖,美国心理学会(APA)颁发的青年职业生涯和麦肯里斯奖,美国教育研究协会(AERA)颁发的优秀图书及研究评论奖等。
斯腾伯格博士担任过美国心理学会主席、东方心理协会主席,目前是大脑与行为科学联合协会的候任主席。此外,他还是期刊《心理学报》(Psychological Bulletin)、《APA当代心理学书籍评论》的编辑以及实验心理协会会员。他曾担任耶鲁大学(后来是塔夫茨大学)能力·资历·专长心理学中心的主任。
卡琳·斯腾伯格,俄克拉荷马州立大学的兼职助理教授。她在德国海德堡大学获得心理学博士学位,还在德国卡尔斯鲁尔合作教育大学获得了MBA学位。她在耶鲁大学完成了一部分博士研究,在康涅狄格大学完成了自己的博士后心理学研究。后来,她曾在哈佛大学肯尼迪政策学院和公共卫生学院担任研究助理。2008年,她与丈夫斯腾伯格一起创立了斯腾伯格咨询公司。该公司的重点应用方向是将他们关于智力、智慧、创造力和领导力等方面的理论付诸实践,其主营业务是基于他们的理论开展的咨询工作和产品开发(例如高等教育机构的招生考试、各种培训计划等)。
译者简介
邵志芳,1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教。1994年获得博士学位。长期从事认知心理学研究,并讲授心理统计学、认知心理学等课程。曾在SSCI和CSSCI期刊上发表论文20余篇。著有《心理与教育统计学》《认知心理学—理论、实验和应用》(第二版,2015年获得四年一届的上海市高校教材奖)《思维心理学》(第二版)《社会认知》等教材和专著。主要翻译作品有《基础与应用心理学》(闵斯特伯格著)和《认知心理学》(索尔索等著,第七、八版)。
第1章 导言
认知心理学的定义
心理学的哲学前身:理性主义-经验主义
认知心理学的心理学前身
认知心理学的兴起
认知与智力
认知心理学的研究方法
认知心理学的根本理念
认知心理学的重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第2章 认知神经科学
大脑中的认知:大脑的解剖结构和机制
考察大脑的结构与功能
大脑疾患
智力与神经元
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第3章 视知觉
从感觉到知觉
知觉的途径:我们怎样解释自己之所见?
对物体和形状的知觉
环境有助于知觉
知觉障碍
为何至关重要?实际生活中的知觉
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第4章 注意与意识
注意与意识的本质
注意
注意失效的结果
应对一个嘈杂的世界——习惯化与适应
注意中的自动过程与控制过程
意识
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第5章 记忆:模型与研究方法
测量记忆所用的任务
记忆模型
特殊记忆与神经心理学
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第6章 记忆过程
信息的编码与传递
提取
遗忘过程与记忆失真
记忆的建构性
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第7章 记忆的风景:心理表象、地图与命题
知识的心理表征
表象的心理操纵
表象与命题的合成
空间认知和认知地图
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第8章 知识的组织
陈述性知识与程序性知识
陈述性知识的组织
关于怎样做的表征:程序性知识
陈述性知识与非陈述性知识表征的整合模型
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第9章 语言
什么是语言?
语言理解
阅读
交谈和短文的理解:语篇
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第10章 语境与语言
语言与思维
社会语境中的语言
动物有语言吗?
语言的神经心理学
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第11章 问题解决与创新
问题解决环
问题的种类
问题解决的障碍与助力
专长:知识与问题解决
创新
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
第12章 决策与推理
判断和决策
演绎推理
归纳推理
从另一角度看推理
关于推理的神经科学
重要论题
本章总结
反思:分析性、创造性和实践性问题
重要术语
术 语
参考文献
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