认知心理学（第六版）（万千心理）

图书标准信息

• 作者 [美]斯腾伯格（Sternberg R. J.） 著；邵志芳 译
• 出版社 中国轻工业出版社
• 出版时间 2016-01
• 版次 6
• ISBN 9787518406500
• 定价 88.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 512页
• 正文语种 简体中文
• 原版书名 Cognitive Psychology

【内容简介】

　　本书是在美国长期畅销的小学教师培训教材，已经更新至第九版（其姐妹篇《透视中学生课堂行为—中学教师的课堂管理指南》同时在中国轻工业出版社出版）。

　　本书的两位作者在30多年里，对不同类型学校的数百个班级进行了全面且深入的观察和研究，对小学生的课堂行为表现及其原因做了细致的分析，旨在为小学教师建立和完善全面的课堂管理方案提供指导。

　　在本书中，作者既系统地介绍了课堂管理的基本原则与方法，又探讨了针对不同问题情境的课堂管理策略；既有对理论方法的阐述，又有对具体案例的评析。

　　本书有助于小学教师了解小学生的课堂行为和心理特点，全面掌握课堂管理的方法与技术，有效应对学生的各种问题行为，轻松破解各种课堂管理难题，大幅提高教学效率。它具有突出的实践指导性，是小学教师不可多得的课堂管理指南！

【作者简介】

作者简介

罗伯特·J·斯腾伯格，俄克拉荷马州立大学的教务长、副校长、心理学教授（至本书出版时，斯腾伯格已转任康奈尔大学人类发展教授）。此前，他曾担任塔夫茨大学艺术与科学学院院长、心理学教授。再之前，他是耶鲁大学心理学和教育学IBM教授。

斯腾伯格在耶鲁大学获得学士学位，之后在斯坦福大学获得心理学博士学位。他还拥有11项名誉博士头衔。

斯腾伯格博士曾获奖无数，包括美国心理学协会（APS）颁发的詹姆斯·麦基恩·卡特尔奖，美国心理学会（APA）颁发的青年职业生涯和麦肯里斯奖，美国教育研究协会（AERA）颁发的优秀图书及研究评论奖等。

斯腾伯格博士担任过美国心理学会主席、东方心理协会主席，目前是大脑与行为科学联合协会的候任主席。此外，他还是期刊《心理学报》（Psychological Bulletin）、《APA当代心理学书籍评论》的编辑以及实验心理协会会员。他曾担任耶鲁大学（后来是塔夫茨大学）能力·资历·专长心理学中心的主任。

卡琳·斯腾伯格，俄克拉荷马州立大学的兼职助理教授。她在德国海德堡大学获得心理学博士学位，还在德国卡尔斯鲁尔合作教育大学获得了MBA学位。她在耶鲁大学完成了一部分博士研究，在康涅狄格大学完成了自己的博士后心理学研究。后来，她曾在哈佛大学肯尼迪政策学院和公共卫生学院担任研究助理。2008年，她与丈夫斯腾伯格一起创立了斯腾伯格咨询公司。该公司的重点应用方向是将他们关于智力、智慧、创造力和领导力等方面的理论付诸实践，其主营业务是基于他们的理论开展的咨询工作和产品开发（例如高等教育机构的招生考试、各种培训计划等）。

译者简介

　　邵志芳，1985年毕业于华东师范大学心理学系并留校任教。1994年获得博士学位。长期从事认知心理学研究，并讲授心理统计学、认知心理学等课程。曾在SSCI和CSSCI期刊上发表论文20余篇。著有《心理与教育统计学》《认知心理学—理论、实验和应用》（第二版，2015年获得四年一届的上海市高校教材奖）《思维心理学》（第二版）《社会认知》等教材和专著。主要翻译作品有《基础与应用心理学》（闵斯特伯格著）和《认知心理学》（索尔索等著，第七、八版）。

【目录】

第1章　导言

认知心理学的定义

心理学的哲学前身：理性主义－经验主义

认知心理学的心理学前身

认知心理学的兴起

认知与智力

认知心理学的研究方法

认知心理学的根本理念

认知心理学的重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第2章　认知神经科学

大脑中的认知：大脑的解剖结构和机制

考察大脑的结构与功能

大脑疾患

智力与神经元

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第3章　视知觉

从感觉到知觉

知觉的途径：我们怎样解释自己之所见？

对物体和形状的知觉

环境有助于知觉

知觉障碍

为何至关重要？实际生活中的知觉

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第4章　注意与意识

注意与意识的本质

注意

注意失效的结果

应对一个嘈杂的世界——习惯化与适应

注意中的自动过程与控制过程

意识

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第5章　记忆：模型与研究方法

测量记忆所用的任务

记忆模型

特殊记忆与神经心理学

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第6章　记忆过程

信息的编码与传递

提取

遗忘过程与记忆失真

记忆的建构性

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第7章　记忆的风景：心理表象、地图与命题

知识的心理表征

表象的心理操纵

表象与命题的合成

空间认知和认知地图

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第8章　知识的组织

陈述性知识与程序性知识

陈述性知识的组织

关于怎样做的表征：程序性知识

陈述性知识与非陈述性知识表征的整合模型

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第9章　语言

什么是语言？

语言理解

阅读

交谈和短文的理解：语篇

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第10章　语境与语言

语言与思维

社会语境中的语言

动物有语言吗？

语言的神经心理学

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第11章　问题解决与创新

问题解决环

问题的种类

问题解决的障碍与助力

专长：知识与问题解决

创新

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

第12章　决策与推理

判断和决策

演绎推理

归纳推理

从另一角度看推理

关于推理的神经科学

重要论题

本章总结

反思：分析性、创造性和实践性问题

重要术语

术 语

参考文献