思想政治理论课教学中的美育融入研究

图书标准信息

• 作者 龙娜、韩亚伟、张云华、王天泽 著
• 出版社 西南财经大学出版社
• 出版时间 2020-09
• 版次 1
• ISBN 9787550444607
• 定价 68.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 154页
• 字数 186千字

【内容简介】

  美育内涵极为丰富，在《思想政治理论课教学中的美育融入研究》中，美育特指学校美育。首先，美育作为一种情感教育或审美教育，对德育发展具有促进作用，借助美育的工具手段可实现德育目标，进而实现人的自由全面发展。其次，美育作为一种教育形态本身就是教育的目标。美育既作为工具手段推动德育发展，同时，它又是培养人的审美意识、审美能力和审美创造的教育，是一种追求人性和谐发展的教育。这是美育自身所具备的魅力，它实现了手段与目的的融合。最后，美育不仅是单纯培养某种艺术技巧的教育，它还能够帮助学生树立正确的价值观念，培养学生的必备品格和关键能力，让学生自觉以美的态度对待人类、社会、自然，从而使学生在正确世界观、人生观、价值观的指导下进行价值选择，实现人生理想。

【作者简介】

 1.龙娜.四川大学马克思主义学院马克思主义理论专业全日制博士研究生，研究方向：马克思主义中国化、思想政治教育等。 

 2.韩亚伟.四川大学马克思主义学院马克思主义理论专业全日制博士研究生。研究发现：马克思主义理论与思想政治教育研究、靠前问题研究等。 

 3.张云华.四川大学马克思主义学院马克思主义理论专业在职博士研究生，现在任职四川大学校人才领导小组办公室副主任（正科）。 

 4.王天泽.四川大学建筑与环境学院，讲师，四川大学马克思主义学院博士，研究方向：思想政治教育。

【目录】

第一章 思想政治理论课教学融入美育的基本概述
第一节 美的定义阐释
第二节 美育的界定与特征
第三节 近代以来我国美育发展历程

第二章 思想政治理论课教学融入美育的理论考察
第一节 马克思主义美育思想
第二节 我国传统文化中的美育思想
第三节 国外文化中的美育思想
第四节 思想政治理论课审美化教学的心理学构建

第三章 思想政治理论课教学融入美育的背景透视
第一节 思想政治理论课教学融人美育的必然性诠释
第二节 思想政治理论课教学融人美育的重要性诠释
第三节 思想政治理论课教学融人美育的可能性诠释

第四章 思想政治理论课教学融入美育的现状考察
第一节 思想政治理论课教学融人美育存在的问题
第二节 思想政治理论课教学融人美育存在问题的原因探究

第五章 思想政治理论课教学融入美育的策略探究
第一节 教师通过内外兼修给学生传递美
第二节 充分利用课程本身所蕴含的美进行审美化教学
第三节 在思想政治理论课教学中加强学生的审美修养

结语
参考文献
后记