学前教育学

图书标准信息

• 作者 杨雪 主编
• 出版社 江苏大学出版社
• 出版时间 2013
• 版次 1
• ISBN 9787811305302
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 26cm
• 页数 216页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

本书共7章，介绍了学前教育的各项内容，包括学前教育的特点、要素、内容、目的及原则；教师与儿童；幼儿园环境；幼儿园课程；幼儿游戏；学前教育的合作与衔接等内容。

【目录】

章 学前教育概述节 学前教育与学前教育学一、教育与学前教育二、学前教育的特点三、学前教育学概述四、学前教育的历史发展第二节 学前教育的要素、内容、目的及原则一、学前教育的要素二、学前教育的目的三、学前教育的内容四、幼儿园五、学前教育的基本原则第三节 我国学前教育法规及规章一、学前教育法规体系概况二、主要相关法规及规章介绍思考与练习第二章 教师与儿童节 教师一、幼儿教师的地位、权利与义务二、幼儿教师的角色三、幼儿教师的基本素质第二节 儿童一、认识儿童二、儿童观三、学前儿童各年龄段的特征和教育要领第三节 教师与儿童的关系一、影响教师与儿童关系的因素二、如何培养良好的师幼关系思考与练习第三章 幼儿园环境节 幼儿园环境概述一、幼儿园环境的内涵二、幼儿园环境的分类三、幼儿园环境创设的原则四、教师在幼儿园环境创设中的作用第二节 教室环境的规划和组织一、教室环境设计的原则二、不同教室区域的创设第三节 户外环境的规划和组织一、户外环境设计原则二、不同户外环境的创设思考与练习第四章 幼儿园课程节 幼儿园课程概述一、课程二、幼儿园课程三、中外著名的幼儿园课程观第二节 幼儿园课程的目标一、幼儿园课程目标的作用二、幼儿园课程目标的表述三、幼儿园课程目标制定的原则第三节 幼儿园课程的内容一、幼儿园课程内容的范围二、幼儿园课程内容的选择原则三、幼儿园课程内容的组织方式第四节 幼儿园课程的实施一、幼儿园课程的实施途径二、影响幼儿园课程实施的因素三、幼儿园课程活动的组织形式第五节 幼儿园课程的评价一、幼儿园课程评价的作用二、幼儿园课程评价的原则三、幼儿园课程评价的要素四、幼儿园课程评价的过程第六节 幼儿园课程的设计一、幼儿园课程设计步骤二、课程设计实例思考与练习第五章 游戏节 游戏及其作用一、游戏概述二、游戏的作用第二节 游戏条件的创设一、游戏的时间二、游戏的空间三、游戏的材料第三节 游戏的分类与指导一、游戏的分类方法二、各类游戏的特点与指导要点思考与练习第六章 幼儿园活动节 教学活动一、幼儿园教学活动的原则二、幼儿园常用的教学方法三、幼儿园常用的教学手段第二节 日常生活活动一、日常生活活动概述二、日常生活活动的内容与指导第三节 其他活动一、节日活动二、外出活动思考与练习第七章 学前教育的合作与衔接节 幼儿园与家庭、社区的合作一、与家庭的合作二、与社区的合作第二节 幼儿园与小学的衔接一、幼小衔接及其意义二、幼儿园与小学的差异三、幼小衔接的内容思考与练习参考文献
作者介绍

序言