场馆学习——理论·技术·实践
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作者杜华
出版社吉林大学出版社
ISBN9787569264937
出版时间2020-05
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数392页
字数330千字
定价122元
货号SC:9787569264937
上书时间2024-09-07
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商品详情
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作者简介:
杜华，副教授，教育学博士，华东师范大学教育信息技术学系博士后研究员。河南省教师教育专家、河南省教育技术装备和实践教育专家、河南省哲学社会科学规划项目评审专家。主要研究方向为：学习科学与技术设计、教育信息化理论与实践、信息技术教育应用等。近年来，主持或核心参与国家社科基金重大项目、教育部人文社会科学研究项目、中国博士后科学基金面上资助项目等多项课题，参编了《教育大数据》《屏幕上的童年：数字媒体如何影响儿童脑智发展》等多部学术著作，在《教育研究》《电化教育研究》《开放教育研究》等期刊发表学术论文二十余篇。
内容简介:
博物馆、科技馆、艺术馆等各类场馆是人类历史文化遗产与自然遗产的宝库，是人类文明的展示橱窗。同时也是重要的教育机构与学习场所，肩负着神圣的、公益性的教育使命，是社会公众学习的不错场所。本书首先在章从世界范围的趋势、国家层面的重视、场馆教育功能的凸显、信息技术的发展等方面，窥见场馆学习正在成为一个重要的研究领域。在第二章~第六章分别探讨了场馆学习的概念及特征、发展演进、理论模型、场馆学习者研究以及场馆学习环境的研究。从第七章~第十一章，开始着重关注信息技术在场馆及场馆学习中的应用，分析了信息技术给场馆学习变革带来的可能性。信息技术不仅赋能/增能场馆学习，而且重构了场馆学习形态。很后，在第十二章，分析了在大数据、云计算、移动互联技术等的支持下，智慧场馆以全面透彻的感知、泛在的互联互通、智能融合的应用为特征，将实现智慧的场馆学习、智慧的管理与保护、智慧的场馆服务，成为发展的新趋势。全书内容全面、逻辑层次清晰，对场馆学习的研究与实践具有重要的指导和借鉴意义。本书既可作为教育技术学专业学生的拓展读物，也可以为对场馆学习领域感兴趣的研究与实践者们提供参考。
目录:
第一章场馆学习：一个值得关注的研究领域
第一节他山之石：世界各国的普遍关注
第二节政策依据：国家层面的高度重视
第三节重要趋势：场馆的教育功能日益彰显
第四节技术支持：信息技术为场馆学习的创新提供契机
第五节场馆学习：一个跨学科研究领域
第二章场馆学习的概念及特征
第一节场馆的概念
第二节场馆的类型
第三节学习
第四节场馆学习
第三章场馆学习的发展演进
第一节国际范围内场馆学习的产生与发展
第二节我国场馆学习的产生和发展
第四章场馆学习的理论模型
第一节“学习者-人工制品”交互模型
第二节“传播者-媒介-学习者”模型
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