学前儿童游戏与指导(第2版)
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作者主编霍习霞
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787576013764
出版时间2021-06
版次2
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数236页
字数323千字
定价45元
货号SC:9787576013764
上书时间2024-05-10
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商品详情
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作者简介:
霍习霞，石家庄幼儿师范高等专科学校学前教育系高级讲师，研究方向是学前儿童教育与发展，参与多项国家和省级课题研究，多篇论文发表、获奖，参编多部学前教材；全晓燕，四川省隆昌幼儿师范学校教务处副主任，教育学高级讲师。曾参加复旦大学出版社出版的《学前儿童语言教育活动指导》和《学前教育学》编写工作。
主编推荐:
本书为应用型的学前教育专业的教材，主要内容是：游戏与学前儿童发展、游戏在幼儿园中的地位、促进儿童游戏的条件、学前儿童游戏环境规划、指导儿童游戏的策略、幼儿园各类实用游戏的设计与推动，等等。书稿立足于培养新型师资的实训实践，从理论与实践两个角度，对学前儿童游戏进行了全面且深入的阐释。在理论角度主要介绍了学前游戏的概念、理论、特点、价值以及地位等；在实践角度围绕游戏的指导、环境与材料的规划、各类游戏的设计以及观察与评价等进行说明。作者在每章节的编写过程中采用了优选行理论阐述后进行案例讨论和实践设计的方式，使理论与实践中的实际问题相对照，以更好地帮助读者理解学前儿童游戏并能基于理解进行科学、游戏的游戏指导。本书注重理论与实践相结合，便于学生学以致用；配有19个微课视频，便于学生直观地理解游戏的特点并能进行科学的游戏指导。
内容简介:
本教材分游戏理论篇和实施篇两部分，共九章。理论篇主要介绍学前游戏的主要概念、理论、特点、价值以及地位等，实施篇紧紧围绕游戏的指导、环境材料的规划、各类游戏的设计以及游戏的观察评价等。本教材始终围绕理论指导实践、实践丰富理论的思路设计，以问题为引导、以知识阐述为载体、以岗位实训为落脚点，以期实现学前教育专业问题思考、理论理解、问题解决、岗位实践高度统一的学前教师培养实训新模式；写作风格上深入浅出、通俗易懂、生动有趣，突出专业性、互动性和操作性。
目录:
视频资源索引
理论篇
第一章 游戏的概念与理论
第一节 多视角的游戏定义
第二节 国外经典的游戏理论
第三节 学前儿童游戏的特点与分类
第二章 游戏与学前儿童发展
第一节 游戏与学前儿童身体发展
第二节 游戏与学前儿童认知发展
第三节 游戏与学前儿童情绪发展
第四节 游戏与学前儿童社会性发展
第三章 游戏在幼儿园中的地位
第一节 游戏在幼儿园中的法规地位
第二节 游戏在幼儿园课程中的地位
第三节 幼儿园以游戏为基本活动的实现
第四章 促进儿童游戏的条件
第一节 物质因素
第二节 精神因素
实施篇
第五章 学前儿童游戏环境规划
第一节 游戏环境规划概述
第二节 室内游戏环境的规划
第三节 室外游戏环境的规划
第四节 玩具和游戏材料的提供
第六章 指导儿童游戏的策略
第一节 预设策略
第二节 介入策略
第三节 推动策略
第七章 幼儿园各类游戏的指导
第一节 感知觉游戏指导
第二节 幼儿园角色游戏指导
第三节 幼儿园结构游戏指导
第四节 幼儿园表演游戏指导
第五节 幼儿园规则游戏指导
第八章 游戏观察与评析
第一节 游戏观察的概述
第二节 观察记录
第三节 游戏观察量表简介
第九章 其他游戏资源简介
第一节 民间游戏的传承与开发
第二节 亲子游戏的设计与指导
主要参考文献
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