• 为了合作的学习:让课堂变革真实地发生
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为了合作的学习:让课堂变革真实地发生

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作者郑杰 著

出版社华东师范大学出版社

ISBN9787567572041

出版时间2018-01

版次1

装帧平装

开本16开

纸张胶版纸

页数291页

字数300千字

定价55元

货号SC:9787567572041

上书时间2024-05-07

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商品描述
作者简介:
郑杰,曾任上海市北郊学校校长,现为自由教育者和撰稿人,出版《战略的胜利》《忠告中层》《给校长的建议》《学校的秘密》《从校长到幕僚》《顾此失彼》《边走边叹》《没有办不好的学校》等专著。因其观点新锐,被戏称为“另类校长”。
精彩内容:
自序 为了合作的学习 在我当中小学教师的经历中,我教过10年高中,其中有5年在高三,而后换了一所学校教初中,再后来曾经尝试教小学五年级。虽然教的学段跨度很大,但对合作学习的研究和实践从未间断过。我是1996年秋天才知道教学中可以使用合作学习的,才知道合作学习能让学生学得更积极,让教师教得更轻松。于是,我迷恋上了合作学习,直到现在,成了合作学习的“土专家”。我离开中小学后一直在从事教育培训和咨询工作。在对教师的专业培训中,为了说服大家如我一样喜爱合作学习,我会与大家分享我曾经尝到的“甜头”。我告诉我的同行们只要在课堂教学中使用合作学习,我们就不会那么辛苦,就如我以前在当副校长时还兼着班主任工作,同时教两个高三班的语文,而且高考中学生们还考出了令人骄傲的成绩。我告诉他们要创造“奇迹”并不难。当时这么大的工作量都没有把我压垮,什么原因呢?总结下来是因为我懂得怎么让学生学,只要他们愿意学,学习的愿望强,教师当然也就教得轻松了。后来我被派到一所薄弱学校当校长,那所学校的学生学业基础比较差,校风也存在很大问题,我这个校长的工作压力有多大大家可以想象,但我仍坚持在一线教主课,而且还教得不错。不是学生卖我这个校长的面子,而是我坚持让学生学,不是用我们一厢情愿的教来替代他们的学。如何才能让学生主动学?就要用合作学习方式,也就是说,是合作学习让我们教师自己获得了真正的解放。每次我说到这里,教师们都用复杂的眼神看着我,是羡慕还是怀疑,我很难判断。我试图将“为什么要在课堂中实施合作学习”解释为“让自己的教学工作更轻松也更高效”,其实说服力不是很大,因为大家可能都会怀疑,居然有不费苦功却能获得成功的例子。我的现身说法显然与教师们的现实体验有很大的距离,在不少人看来,大凡改革,无论是课堂内的还是课堂外的,都伴随着“痛苦”的体验,这也包括合作学习。这些年来,教师们对各种各样的改革和五花八门的“新花样”越
...
内容简介:
本书从学校与合作学习、教师与合作学习、课堂与合作学习、学生与合作学习以及合作学习的策略、合作技能等方面,全方位勾勒了作者在合作学习研究与实践道路上的所思所想,既有理论高度,又有实践基础。最为可贵的是,20多年来作者紧密贴近一线教学、教师、学生,试图寻找指导我国教育工作者开展合作学习的方法。既是对目前我国学校、教师、学生从事合作学习的经验总结,又对今后一定时间内合作学习的实践指明了方向,是学校、教师、学生以及合作学习研究者进行研究、实践的推荐阅读书目。
目录:
序 为了合作的学习 001 
甲 学校与合作学习 
名校的课堂为什么动不了? 003 
让合作学习服膺于理性 006 
绩效工资是如何破坏合作文化的? 009 
课程改革者的很好姿态:柔软而坚韧 012 
合作学习的风险提示 015 
尽人事,听天命 018 
合作的文化不是家文化 022 
合作学习为什么往往有始无终? 025 
谈谈学校的贪婪病 028 
传统教学与校园欺凌 031 
座位与权威 033 
年级组还是教研组? 036 
主体性在社会性中获得成长 040 
学校的非正式学习活动 044 
合作学习的学校可以取消政教处 047 
合作学习不用全景式听课评课 050 
如何说服家长支持合作学习 053 
课堂里的那些“执拗的低音” 056 
评价不改,合作学习之花终将枯萎 059 
乙 教师与合作学习 
谁是合作学习的敌人? 063 
合作学习是个技术活 066 
没有教学技术就没有合作学习的教学艺术 068 
合作学习不只是个技术活 071 
教师间那些微妙的事 073 
用合作学习教教师合作学习 077 
合作学习从“形式主义”开始 080 
合作学习应由“学研员”指导 083 
让班主任成为团队的“主任” 086 
名教师对合作学习也许是有害的 089 
合作学习,不放过资深教师 092 
讲授法与权力瘾 095 
合作学习与对教师不放心 098 ...

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