准备·适应：幼儿园入学准备课程与小学入学适应课程研究

图书标准信息

• 作者 马俊杰， 朱丽云， 主编
• 出版社 江苏大学
• 出版时间 2024-03
• 版次 1
• ISBN 9787568416863
• 定价 66.00元
• 装帧 平装
• 开本 其他

【内容简介】

:
幼小衔接，丹阳市从理念入手，坚持踩实过程。本书基于当下幼小衔接的背景、价值与意义，以现实问题为切入点，聚焦幼小两个学段的课程衔接，详细阐述在机制完善、空间建设、内容架构、教学方式、评价驱动五方面的创新举措，分析影响课程衔接的关键变量，探索课程的实施模型与策略，选取身心、生活、社会、学习四方面准备与适应的典型活动案例34篇，形象生动地展示了课程实施的具体过程与方法，可以进一步帮助教师转变衔接观念，立足儿童立场，关注儿童生活，以儿童现有的感受和体验为出发点，构建课程通道，搭建衔接平台，消除幼儿园与小学的教育断层，对一线教师具有较强的实践指导意义。

【目录】

第一章   概    述 … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … … …  1
一 、研究的价值意义   2
二 、研究的现实问题   4
三 、研究的已有基础   5
四 、研究的具体措施   6
五 、研究的阶段成效   16
第 二 章    更美的教育——为入学准备，  为人生启蒙  18
一 、入学准备课程内涵   19
二 、入学准备课程内容   19
三 、入学准备课程愿景  20
身心准备案例 :
案例一 : 毕业成长记   感恩实幼情  20
案例二 :  小学 vs 幼儿园    25
案例三 : 运动吗? 运动!   34
案例四 :  小学 , 我们准备好了!   37
生活准备案例 :
案例一 :  准时大赛—一场时间之旅  47
案例二 : 值日生上岗进行时  54
案例三 : 我们的整理秘诀  67
案例四 :“ 时间 ” 和“ 计划 ” 的故事  74

社会准备案例 :

一 、入学适应课程内涵    142
二 、入学适应课程设计理念    142
三 、入学适应课程设计规划    143
身心适应案例 :
案例一 : 我是小学生啦    143
案例二 : 我有一双灵活的小手    147
案例三 : 上学真快乐    152
生活适应案例 :
案例一 : 安全要牢记    157
案例二 : 趣味十分钟    163
案例三 : 如厕讲文明    169
案例四 : 我们爱劳动    174
社会适应案例 :
案例一 :  时间我做主    178
案例二 : 礼仪小使者    184
案例三 : 友好共相处    190
学习适应案例 :
案例一 : 上课的约定    195

案例二 : 我会识汉字    199
案例三 : 课程手拉手   203
案例四 : 作业小能手   209
学科适应案例 :
案例一 :  大小多少   215
案例二 : 探秘动物   222
案例三 : 认位置   229
案例四 : 有趣的拼搭+形的组合  233
第四 章    儿童教育的“ 真 、善 、美 ”追求——科学衔接，
双向衔接   239
有准备的学校   241
有准备的教师   253
有准备的家长   261
第五章   成果斐然   269