教育科学精品教材译丛：教育和心理的测量与评价原理（第4版）

图书标准信息

• 作者 [美]萨克斯 著
• 出版社 江苏教育出版社
• 出版时间 2011-02
• 版次 4
• ISBN 9787534349478
• 定价 78.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 704页
• 字数 938千字
• 丛书 教育科学精品教材译丛

【内容简介】

这是一本广受教育学和心理学同行赞誉的教材。《教育科学精品教材译丛：教育和心理的测量与评价原理（第4版）》结合智力、能力倾向、成就、兴趣、态度、价值观和人格的测量，介绍了测验编制、项目编制、项目分析、信度、效度等方面的基本原理。书中还提供了如何选择标准化测验，如何评估学生的进步等资料，并描述了各种评估策略。《教育科学精品教材译丛：教育和心理的测量与评价原理（第4版）》在教育学和心理学最新研究成果的基础上编写，是一本理想的教材及教学参考书。

【目录】

总序
前言
第一部分教育和心理的测量与评价
第一章测量、测验和评价的作用
1本章目标
2测量和评价的发展史及其重要性
3教学评价的必要性
4测量、教学、评价三者的关系
5测量
6测验与其他测量方法
7评价
8教育与心理中评价性决策的类型
9小结
第二章测验的社会、法律和伦理含义
1本章目标
2对测验的批评
3测验对少民族学生有偏见
4合乎伦理与不合乎伦理的测验实践
5传统测验以外的测量方法
6小结

第二部分课堂测验编制的原则和方法
第三章为教师自编测验制定计划
1本章目标
2一些需要预先考虑的事项
3教育目标的类型
4目标使用方面的研究证据
5认知、情感及心理运动领域
6项目抽取和选择：测验蓝图
7标准参照测验的详细说明
8小结
第四章是非题、多项选择题和匹配题的编制原则
1本章目标
2是非题的编制
3多项选择题的编制
4匹配题的编制
5小结
第五章测验编制原理：补全测验和论文测验
1本章目标
2补全测验的编制
3论文成就测验的编制
4论文成就测验的测量目标
5小结
第六章表现的评定、观察与测量
1本章目标
2观察的本质
3过程量表和结果量表
4等级评定
5等级排序
6改进等级评定和等级排序的方法
7同伴评定
8表现性评价
9小结

第三部分测量的总结与说明
第七章测量指标的总结与解释
1本章目标
2频数分布
3集中趋势
4变异性
5标准分数
6个体在正态曲线上的位置
7两组分数间的关系
8小结

第四部分项目、测验与测量的评价标准
第八章评估项目：项目分析与解释
第九章测量的信度
第十章测验和测量中推论的效度

第五部分标准化测验的选择、评价与使用
第十一章标准化测验的评选标准
第十二章智力的本质与测量
第十三章能力倾向测验
第十四章学业成就的标准化测量
第十五章兴趣、态度和价值观的测量
第十六章人格测量

第六部分学生评价及方案评估
第十七章评估学生的进步
第十八章评估策略
词汇表
附录
参考文献
译后记