• 建国君民 教学为先(两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告)
  • 建国君民 教学为先(两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告)
  • 建国君民 教学为先(两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告)
  • 建国君民 教学为先(两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告)
  • 建国君民 教学为先(两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告)
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

建国君民 教学为先(两位传统文化老师学习《群书治要》后,结合当前社会现实所做的心得报告)

5 2.0折 25 九品

仅1件

福建龙岩
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者萧祥剑 著;刘余莉

出版社中国华侨出版社

出版时间2013-11

版次1

装帧平装

货号A2

上书时间2024-03-28

武平书坊

四年老店
已实名 进店 收藏店铺

   商品详情   

品相描述:九品
图书标准信息
  • 作者 萧祥剑 著;刘余莉
  • 出版社 中国华侨出版社
  • 出版时间 2013-11
  • 版次 1
  • ISBN 9787511338617
  • 定价 25.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 208页
【内容简介】
  《礼记》云:“建国君民,教学为先。”意即治国安民,第一要务就是推行道德教化。可见,教学的重要性不言而喻。

  《群书治要》是唐朝君臣开创大唐贞观盛世的治国龟鉴,是历代古圣先王治国安民的经验集萃。本书是两位作者在学习《群书治要》后结合当前社会现实所作的心得报告。《建国君民,教学为先从看如何构建和谐社会》是中共中央党校刘余莉教授在学习《群书治要》后,结合中国古圣先贤教诲,联系当前的国情和社会现实,指出要构建和谐社会,实现“中国梦”,就一定要重视国民的道德教育,并总结了中国传统道德教育的特点和经验,可为今日领导干部的借鉴。

  《国家将兴,必有祯祥从看社会治乱的特征和规律》是作者萧祥剑老师在学习《群书治要》后所作的一篇演讲报告。该报告指出了中国传统价值观中社会治乱的标准,更透过历史,总结了中国几千年社会治乱盛衰的规律,强调了社会风俗、经济发展和道德教化对社会盛衰的重要影响,为领导干部如何运用《群书治要》的智慧,实现社会的长治久安提供了镜鉴。
【作者简介】
  刘余莉,中央党校哲学部教授、伦理学专业博士生导师,从事中国传统伦理学的研究。曾获英国赫尔大学哲学博士、新加坡国立大学博士后,并应邀到英、意、美、加、澳、日、新加坡、印尼、马来西亚、中国香港等地,围绕着“中国传统文化及其当代价值”等专题进行演讲和研讨。讲授课程有《中国传统伦理思想》《中国古代官德》《以德修身、任人唯贤》《传统文化与和谐社会》《传统文化与幸福人生》《传统文化与中国式管理》《领导干部心理调适》等。代表著作有英文专著《TheUnityof RuleandVirtue》(2004),中文著作《儒家伦理学》(中国社会科学出版社2011年)、《心态即命运:正说传统人生智慧》(世界知识出版社2010年)等,在牛津的《中国哲学》、《应用哲学》等知名期刊发表中英文论文百余篇  萧祥剑,湖南省城步县人,兰陵萧氏后裔,从事出版工作十余年,于近年接触传统文化,深受其益。2010年读到《群书治要》,先后承担《群书治要考译》《群书治要译注》的出版工作
【目录】
建国君民 教学为先

 从《群书治要》看如何构建和谐社会

一、其人存,则其政举

 社会治乱的根本在人心

二、忽视道德教育的制度建设容易导致的问题

三、中国传统道德教育的特点和经验

国家将兴,必有祯祥

从《群书治要》看社会治乱的特征和规律

一、社会治乱的标准

二、社会治乱的特征以及规律

三、如何运用《群书治要》的智慧

实现社会的长治久安

附录一:对传统文化复兴的思考

一、内涵:以和谐为贵

二、复兴:以教学为先

三、弘传:以德为本

附录二:《群书治要》治化格言选录
点击展开 点击收起

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP