• 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
  • 项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)
21年品牌 40万+商家 超1.5亿件商品

项目学习:基于学校的行走(激发学生的学习兴趣,促进学生个性化发展,提升学生的核心素养)

6 1.1折 55 八五品

仅1件

浙江台州
认证卖家担保交易快速发货售后保障

作者周振宇 著

出版社江苏凤凰科学技术出版社

出版时间2020-07

装帧其他

上书时间2024-07-02

   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 周振宇 著
  • 出版社 江苏凤凰科学技术出版社
  • 出版时间 2020-07
  • ISBN 9787571311827
  • 定价 55.00元
  • 装帧 其他
【内容简介】

本书从理论和实践两个方面对项目学习做了详细的阐述。首先,介绍了国内外项目学习现状及定义内涵,阐述了项目学习的重要性及必要性。探讨了开展项目学习的方法步骤及其面临的困难,为项目学习的开展提供了理论依据及方法。其次,从自然、科技、文化、生活和生命五个方面,详细呈现了学校开展的生动有趣的项目学习实践案例,展示了学生在开放的情境中直面问题,在解决问题的过程中学习知识,通过知识的应用解决问题这一创造性的学习过程。为学校、教师开展项目学习提供了很好的参考和范例。

【作者简介】

周振宇

 

正高级教师,江苏省特级教师,江苏省海安市实验小学校长,近年来致力于共生教育和项目学习的实践研究,成果颇丰。

 


点击展开 点击收起

—  没有更多了  —

以下为对购买帮助不大的评价

此功能需要访问孔网APP才能使用
暂时不用
打开孔网APP