家校钟声

图书标准信息

• 作者 钟亚利 著
• 出版社 中国社会出版社
• 出版时间 2020-06
• 版次 1
• ISBN 9787508763453
• 定价 58.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 243页

【内容简介】

  发生在家校之间的事件，很多是社会问题的映射。对处理方式的梳理和反思，不断丰富着我们的集体智慧，沉淀为我们的共同意志。比如：
  直面学校或家校之间出现的矛盾，把握每一次处理问题过程中锻炼队伍、引导家长、影响社会的契机，是推动学校、社会和谐进步的重要内容和有效策略。

【作者简介】

  钟亚利，女，回族。1983年至今始终从事小学教育工作，北京市特级校长、特级教师。现任北京市朝阳区垂杨柳中心小学（集团）校长，北京市第十五届人大代表。曾获首都劳动奖章、北京市先进工作者、北京市优秀共产党员、北京市精神文明建设先进个人等荣誉称号。

【目录】

序一
序二
自序
意外伤害篇
家长诉求
孩子从双杠上掉下来摔伤，家长在承担了高额的医疗费用之后，对学校提出了什么出人意料的诉求?
毕业前夕
毕业前夕，学生在篮球训练中跌倒骨折，面对家长复杂的心理，学校如何理解并指导家长妥善理赔?
无法当空军
学生玩耍期间，一人被展板边缘意外划伤，事件困扰学校和两个家庭历时两年，当尘埃落定，留给孩子的伤到底在哪里?
学校胜诉
学生被教室里裸露的簸箕杆扎伤，暴露了学校安全管理和日常教育中的疏漏，但为什么学校却让家长成为被告?

家校矛盾篇
腹背受敌
执拗的老师、较真的家长，还有半路杀出的"程咬金"，当所有人都失去理智，学校要怎样理清这笔糊涂账，让校园重现和谐?
郭老师的"幺蛾子"
一段视频，引得暴雨骤至，让春风得意中的郭老师遭遇职业生涯的"滑铁卢"。学校该怎样一分为二看待老师、关爱每一个学生?
被纸张划伤
老师的一次疏忽，让一张纸成为划伤学生的利器。问题处理一波三折，反映了中国式家庭教育怎样的痛点?
园丁在成长
解决"家校问题"对青年教师是一种挑战，学校如何指导他们表达育人立场，新教师把握事件处理的时、度、效?
和谐看得见
家长质疑老教师，举报年轻的班主任，看似稀松平常的一组故事，背后传递着什么样的教育理念与情怀?

家庭教育篇
孩子解围
家长因孩子间矛盾在校门口发生争吵，老师如何引导学生经历成长，又如何成为化解矛盾的"黏合剂"?
要不要报班
家长盲目相信培训机构，要求学校调换语文老师，超前教育是"抢占先机还是"透支未来"?
优秀焦虑
家长因何焦虑?为何崩溃?学校如何引导和帮助这些家长，明晰自己和孩子的责任，与学校精诚合作，把孩子培养成身心健康、全面发展的优秀人才
校园碰瓷
校园是充满包容和爱的"人间净土"，学校怎会遇到投机取巧、敲诈勒索的"碰瓷"行为?面对家长的"碰瓷"，学校当如何处理?
公共安全篇
流感事件
阳春三月，校园内外发生了"一场没有硝烟的战斗"，一周惊心动魄，几度险遭暗伤，现代学校建立疾病防控和应对机制的路该怎么走?
校园开放日
一次精心准备的校园开放，为何会引发家长对学校营养餐工作毫无根据的声讨?从经受折磨，到理性回应，最终重获支持，怎么让信任之风溢满校园?
"罢课"风波
在教育资源整合过程中，面对用极端方式表达诉求的家长，学校该用什么样的勇气，让危机解决于"让子弹飞一会儿"?
教育勇气
网络造谣，让学校陷入"装修风波"；老师与学生发生肢体接触，被家长索赔50万元：被同学的衣服拉链刮伤，老师无奈自掏腰包面对这些充满戏剧性的真实案例，学校是否要拿出说"不"的勇气?

特殊学生篇
花开有声
花开很美，静待花开的过程更美。对于一个被群体排斥的孩子，学校该如何教育与保护?
"熊孩子"的画展
为鼓励特殊孩子，学校承诺为其办个人画展。然而画展前夕，却发生"水果刀伤人"事件。面对非议，"熊孩子"的画展要不要举行?
欺凌现校园
"欺凌事件"真实发生在学校厕所密闭空间，打破了笔者对儿童的原有认知。学校该如何筑牢"校园欺凌"防线、建立相应的反应机制?
必须换掉她
教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。面对一位愤怒的爸爸学校如何找到家校沟通的起点与基点?
代跋
后记