孩子不同智能不同： 多元智能教育与天才教育 【近全新库存书】

图书标准信息

• 作者 [美]凯奇博士 著；以诺 译
• 出版社 江西人民出版社
• 出版时间 2008-04
• 版次 1
• ISBN 9787210038153
• 定价 26.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 207页
• 字数 130千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

在传统的教育体系中，对孩子的智商测试决定一切，但这种观念已远远落后于时代。哈佛《零点项目》研究表明，人的智能是多样的，每个人一出生便拥有八项独特的智能：词汇智能、逻辑智能、图形智能、音乐智能、肢体智能、自然智能、人际智能、自我智能。传统教育和智商测验仅仅关注到语言和逻辑智能，而人还有很多种智能尚未开发或被忽视，这妨碍了许多孩子发展天赋的恩赐，走向成功。
在《孩子不同智能不同：多元智能教育与天才教育》中，凯奇博士把多元智能的理论运用于家庭教育，帮助父母很实际地来认识孩子的智能所在，从而帮助孩子发展自己的优势智能，更创造性地运用多种智能来学习，提高学习效果。凯奇博士还针对每个孩子的不同特点，帮助父母学习如何个性化地引导和满足孩子生命的五大核心需要：安全感、身份认同、归属感、目的感和能力。
你了解你的孩子的聪明模式吗？你懂他/她的智能密码吗？

【作者简介】

　　美国赞颂儿童股份有限公司的创办人和总裁。凯奇博士曾做过教授、教练、学校董事，如今是全美知名的关于教育和家庭问题的公共讲员。

【目录】

第一章我有怎样的智能
——认识多元智能
第二章我有哪些核心需求
——多元智能与当今孩子教育的关联性
第三章我用词汇来思考
——词汇智能的发展
第四章我用问题来思考
——逻辑智能的发展
第五章我用图形来思考
——图形智能的发展
第六章我用旋律来思考
——音乐智能的发展
第七章我以触摸和运动来思考
——肢体智能的发展
第八章我头脑中充满了各种形象
——自然智能的发展
第九章我经常会考虑到他人
——人际智能的发展
第十章我通过自我反省来思考
——自我智能的发展