理论力学（第二版）
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作者王永岩
出版社科学出版社
ISBN9787030578266
出版时间2021-08
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货号26514516
上书时间2024-12-27
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导语摘要
本书结合*新工科创新人才培养理念，按理论力学课程教学基本要求(多学时)和各高校中长学时实际执行教学大纲综合编写。编写中收集了国内多所院校多年来理论力学教学改革的共识，适当提高了理论讲述起点，精简了学时，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述。在讲述中采用了由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般、由质点到质点系、由矢量到代数量循序渐进的次序。选编了有关“理论力学试题库”中部分优秀试题作为本书的习题和思考题，各章后均设有本章小结，习题附有答案，方便读者自学、归纳、总结和复习。《BR》 本书利用现代教育技术和互联网信息技术，将全书平面图形和对应知识点以及重点难点制作成300多个精美动画，通过二维码技术在书中关联相关数字化资源，帮助读者建立生动形象的力学概念，更直观地理解力学分析过程，从而培养工科学生完备的力学思维模式。
商品简介本书结合教育部新工科创新人才培养理念，按理论力学课程教学基本要求(多学时)和各高校中长学时实际执行教学大纲综合编写。编写中收集了国内多所院校多年来理论力学教学改革的共识，适当提高了理论讲述起点，精简了学时，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述。在讲述中采用了由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般、由质点到质点系、由矢量到代数量循序渐进的次序。选编了有关“理论力学试题库”中部分优秀试题作为本书的习题和思考题，各章后均设有本章小结，习题附有答案，方便读者自学、归纳、总结和复习。《BR》 本书利用现代教育技术和互联网信息技术，将全书平面图形和对应知识点以及重点难点制作成300多个精美动画，通过二维码技术在书中关联相关数字化资源，帮助读者建立生动形象的力学概念，更直观地理解力学分析过程，从而培养工科学生完备的力学思维模式。
作者简介
王永岩，男，1956年12月生，教授、博士生导师、国家级教学名师。1982年于辽宁工程技术大学本科毕业并获力学、矿建双学士学位，1983～1985年在东北大学攻读硕士，1998～2001年在辽宁工程技术大学攻读博士，并获“辽宁省优秀博士论文奖”和“国家优秀博士论文提名奖”，1995年破格晋升为教授，2001年被聘为博士生导师。主要研究方向：计算力学结构仿真及预测、岩石力学与矿压控制、机械振动及控制、虚拟工程。主讲“理论力学”国家级精品课程等20余门，已培养40余名博士、硕士研究生；主编出版《动态子结构方法及其应用》、《理论力学》、《材料力学》、《工程力学》、《结构力学》、《有限元》、《振动力学》、《弹性力学》、《流体力学》等力学系列教材、专著、课堂教学软件和英汉双语电子教程26部，共1000多万字。在国内外核心刊物上发表论文80余篇。主持国家自然科学基金、国家“863”子项目、省基金项目和教改项目等20余项，有23项教学成果在全国27个省、市232所大专院校和国外两所大学使用，并受到好评。主持的项目获国家教学成果二等奖1项，省教学成果一等奖3项，省教学成果二等奖3项，省科技进步二等奖2项，市科技进步一等奖1项，国家级行业二、三等奖3项。先后被评为辽宁省突出贡献专家、省科技工作者、省优秀教师、省五一劳动奖章和市十大杰出青年、市青年科技先锋、市专业技术拔尖人才和市特等劳模等荣誉称号，获国务院政府特殊津贴，2003年被评为首届“国家级教学名师”。2009年他带领的团队获得“国家级教学团队”称号。
目录
绪论
第1篇 静力学
第1章 静力学公理与物体的受力分析
1.1 静力学的基本概念
1.2 静力学公理
1.3 约束与约束反力
1.4 物体的受力分析与受力图
本章小结
思考题
习题
第2章 平面特殊力系
2.1 平面汇交力系合成和平衡的几何法
2.1.1 平面汇交力系合成的几何法
2.1.2 平面汇交力系平衡的几何条件
2.2 平面汇交力系合成和平衡的解析法
2.2.1 力在坐标轴上的投影
2.2.2 合力投影定理
2.2.3 平面汇交力系合成和平衡的解析法
2.3 力对点的矩与合力矩定理
2.3.1 力对点的矩
2.3.2 合力矩定理
2.4 平面力偶理论
2.4.1 两个平行力的合成
2.4.2 力偶及其性质
2.4.3 平面力偶系的合成及平衡条件
2.5 平面平行力系的合成与平衡
2.5.1 平面平行力系的合成
2.5.2 平面平行力系的平衡条件
本章小结
思考题
习题
第3章 平面一般力系
3.1 力线平移定理
3.2 平面一般力系同一点的简化
3.3 平面一般力系的简化结果与合力矩定理
3.4 平面一般力系的平衡条件与平衡方程
3.5 物体系统的平衡
3.6 静定与静不定问题的概念
3.7 平面简单桁架的内力分析
本章小结
思考题
习题
第4章 摩擦
4.1 滑动摩擦
4.2 摩擦角和自锁
4.3 考虑摩擦时的平衡问题
4.4 滚动摩阻的概念
本章小结
思考题
习题
内容摘要本书结合教育部新工科创新人才培养理念，按理论力学课程教学基本要求(多学时)和各高校中长学时实际执行教学大纲综合编写。编写中收集了国内多所院校多年来理论力学教学改革的共识，适当提高了理论讲述起点，精简了学时，加强了基本概念、基本理论和基本方法的讲述。在讲述中采用了由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般、由质点到质点系、由矢量到代数量循序渐进的次序。选编了有关“理论力学试题库”中部分优秀试题作为本书的习题和思考题，各章后均设有本章小结，习题附有答案，方便读者自学、归纳、总结和复习。《BR》 本书利用现代教育技术和互联网信息技术，将全书平面图形和对应知识点以及重点难点制作成300多个精美动画，通过二维码技术在书中关联相关数字化资源，帮助读者建立生动形象的力学概念，更直观地理解力学分析过程，从而培养工科学生完备的力学思维模式。
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