巧玩飞花令-趣学古诗词

该书是由“课内海量阅读”团队的老师将近400首诗词进行融合整理而成，书中提炼出一百个高频主题字组成了“百字飞花令”，其涵盖广泛，居同类书前列。将用于飞花令的字按照笔画数由少到多进行排序。正文后附录离别、边塞、思乡、爱国忧民、亲情友情爱情、欢喜、愁怨愤懑、哲理、节日习俗、惜时劝学、言志、风光、怀古、田园、人物叙事、咏物共16个类别的主题诗句精选，有助于孩子对诗词进行归类和游戏记忆。还设置了有趣的游戏，包括火眼金睛、古诗词里的颜色、古诗词里的季节、古诗词里的动物、跟着诗词跳台阶、诗词串灯笼、诗词图文连起来、 自制卡片玩词牌。这些游戏可以很好地激发孩子学习古诗词的兴趣。

该书是由“课内海量阅读”团队的老师将近400首诗词进行融合整理而成，书中提炼出一百个高频主题字组成了“百字飞花令”，其涵盖广泛，居同类书前列。将用于飞花令的字按照笔画数由少到多进行排序。正文后附录离别、边塞、思乡、爱国忧民、亲情友情爱情、欢喜、愁怨愤懑、哲理、节日习俗、惜时劝学、言志、风光、怀古、田园、人物叙事、咏物共16个类别的主题诗句精选，有助于孩子对诗词进行归类和游戏记忆。还设置了有趣的游戏，包括火眼金睛、古诗词里的颜色、古诗词里的季节、古诗词里的动物、跟着诗词跳台阶、诗词串灯笼、诗词图文连起来、 自制卡片玩词牌。这些游戏可以很好地激发孩子学习古诗词的兴趣。

韩兴娥：
齐鲁名师， 2018年基础教育教学成果一等奖获得者，当当网2017年影响力教育名家，2010年 全国推动读书十大人物之一。韩老师只用开学和期末各两个星期的时间完成语文课本的教学任务，学生就能取得较好的考试成绩，其余的时间她和学生在课堂上共读课外书。经长期实践，探索出普通老师都能操作的“课内海量阅读教学法”。她和课内海量阅读团队的成员根据课堂实践编写了 《课内海量阅读丛书》，为广大师生提供了丰富、有趣、高效的课堂共读图书。

刘维丽：
课内海量阅读团队著名教学专家，优课获得者。2014年开始追随该团队创始人韩兴娥老师学习。曾参与编写《成语接龙》《三字童谣》《花样古诗词——飞花令集锦》等多部图书。曾在山东省优质课评选中获得一等奖，致力于创建“润读教室”，用海量经典阅读促进儿童心智成长。

周平昭：
成都市西南交通大学子弟小学校语文高级教师，成都市优秀班主任，金牛区教育专家。2014年与课内海量阅读团队结缘，与该团队老师一同进行同步教学实践。曾主编《花样古诗词一飞花令集锦》《黄冈小状元语文基本功》（六年级分册）等图书。先后应邀在浙江金华、四川成都、内蒙古鄂尔多斯的多所学校做课内海量阅读专题讲座，多次公开执教海量阅读成果展示课，好评如潮。

该书是由“课内海量阅读”团队的老师将近400首诗词进行融合整理而成，书中提炼出一百个高频主题字组成了“百字飞花令”，其涵盖广泛，居同类书前列。将用于飞花令的字按照笔画数由少到多进行排序。正文后附录离别、边塞、思乡、爱国忧民、亲情友情爱情、欢喜、愁怨愤懑、哲理、节日习俗、惜时劝学、言志、风光、怀古、田园、人物叙事、咏物共16个类别的主题诗句精选，有助于孩子对诗词进行归类和游戏记忆。还设置了有趣的游戏，包括火眼金睛、古诗词里的颜色、古诗词里的季节、古诗词里的动物、跟着诗词跳台阶、诗词串灯笼、诗词图文连起来、 自制卡片玩词牌。这些游戏可以很好地激发孩子学习古诗词的兴趣。

韩兴娥：
齐鲁名师， 2018年基础教育教学成果一等奖获得者，当当网2017年影响力教育名家，2010年 全国推动读书十大人物之一。韩老师只用开学和期末各两个星期的时间完成语文课本的教学任务，学生就能取得较好的考试成绩，其余的时间她和学生在课堂上共读课外书。经长期实践，探索出普通老师都能操作的“课内海量阅读教学法”。她和课内海量阅读团队的成员根据课堂实践编写了 《课内海量阅读丛书》，为广大师生提供了丰富、有趣、高效的课堂共读图书。

刘维丽：
课内海量阅读团队著名教学专家，优课获得者。2014年开始追随该团队创始人韩兴娥老师学习。曾参与编写《成语接龙》《三字童谣》《花样古诗词——飞花令集锦》等多部图书。曾在山东省优质课评选中获得一等奖，致力于创建“润读教室”，用海量经典阅读促进儿童心智成长。

周平昭：
成都市西南交通大学子弟小学校语文高级教师，成都市优秀班主任，金牛区教育专家。2014年与课内海量阅读团队结缘，与该团队老师一同进行同步教学实践。曾主编《花样古诗词一飞花令集锦》《黄冈小状元语文基本功》（六年级分册）等图书。先后应邀在浙江金华、四川成都、内蒙古鄂尔多斯的多所学校做课内海量阅读专题讲座，多次公开执教海量阅读成果展示课，好评如潮。