康复护理学（第5版/本科护理）

2021 年是国家实施“十四五”规划的开局之年，新发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035 年远景目标纲要》中明确提出要提升健康教育、慢病管理和残疾康复服务质量，重视精神卫生和心理健康。此前，国家卫生健康委员会联合多个部委起草的《关于促进护理服务业改革与发展的指导意见》中，将康复护理专业人员作为急需紧缺人才，提出要加快推进此类人才的培养。同时指导意见中强调逐步推进延续性护理服务，对上级医院诊断明确、病情稳定的术后康复病人、慢性病病人、晚期肿瘤病人以及失能失智、完全不能自理的老年病人及残疾人等，接续性医疗机构和基层医疗机构要积极提供接续性护理服务。支持护理院、护理中心以及基层医疗机构为长期卧床、晚期肿瘤病人，以及行动不便的老年人、残疾人和其他适合在家庭条件下进行医疗护理的人群等提供日间照护、家庭病床和居家护理等服务。目前，我国正处于人口老龄化快速发展阶段。国家卫生健康委员会等八部门联合印发的《关于建立完善老年健康服务体系的指导意见》中也指出，应加强康复和护理服务，充分发挥康复医疗在老年医疗服务中的作用，为老年病人提供早期、系统、专业、连续的康复医疗服务，建立完善以机构为支撑、社区为依托、居家为基础的老年护理服务网络。因此，在全面推进健康中国建设的进程中，对加强高等院校护理人才康复护理相关内容的教学提出了更高的要求。正是在这一背景下，《康复护理学》第5 版与大家见面了！
第5 版秉承了第4 版的编写思路和风格。在保留上一版教材经典知识体系的前提下，根据近年来康复护理学理论和实践的研究进展对教材中的相应内容进行更新。顺应加速康复外科的发展趋势，在本版中增加了加速康复外科护理理论与实践的相关章节。同时，将上一版中的康复功能评定与康复护理评定章节合并为一个章节，以此将康复评定作为整体呈现给读者。第5 版教材的编写团队，既有国内高等院校护理学院及康复学院的教师，又有高等院校附属医院康复医学科的临床医疗护理专家，他们丰富的康复护理实践和临床带教经验，使得第5 版内容更加具有实用性和可操作性。第5 版教材继续保留了配套教材及数字内容，既可丰富教师的教学素材，也可使学生能够更全面、更轻松地掌握所学习的内容。
正如本书第4 版前言指出的那样，康复医学全面提速发展的同时也推动了康复护理事业的发展，使得康复和护理更加紧密地融合。这也不断为《康复护理学》的编写提出了新的要求，对第5 版教材中存在的不足之处，欢迎广大师生在使用过程中及时反馈。
刘　楠　李　卡
2022 年4 月

主要内容包括绪论、康复评定、康复治疗与护理技术、常见疾病的康复护理等，系统阐述康复护理学基本概念、基础理论及基本技能，着重突出康复专科护理学的学科特点，密切结合康复护理在临床中的实际应用。同时提供与康复医学专业结合紧密的多媒体拓展资源，使学生的学习体验更为生动，提高学习效果。

主要内容包括绪论、康复评定、康复治疗与护理技术、常见疾病的康复护理等，系统阐述康复护理学基本概念、基础理论及基本技能，着重突出康复专科护理学的学科特点，密切结合康复护理在临床中的实际应用。同时提供与康复医学专业结合紧密的多媒体拓展资源，使学生的学习体验更为生动，提高学习效果。

医学博士，主任医师，硕士生导师。北京大学第三医院康复医学科副主任，骨质疏松和骨代谢疾病中心副主任，国家康复医学专业医疗质量控制中心秘书长。加拿大不列颠哥伦比亚大学访问助理教授，ICORD脊髓损伤研究所合作研究员。国际脊髓学会（ISCoS）会员，美国脊柱损伤协会（ASIA）会员及自主神经标准委员会委员，中国康复医学会脑血管病康复专业委员会委员，北京医学会物理医学与康复分会委员，北京康复医学会脊柱脊髓

章　概论/ 1
节　康复与康复医学/ 2
一、 健康与亚健康/ 2
二、 康复及其内涵/ 3
三、 康复医学/ 4
第二节　康复医学服务及工作方式/ 5
一、 服务方式/ 5
二、 工作方式/ 6
三、 社区康复/ 6
四、 残疾的发生及其预防/ 7
第三节　康复护理学概述/ 9
一、 康复护理学的概念/ 9
二、 康复护理的内容/ 9
三、 康复护理中的康复特色/ 9
四、 康复护理的实践模式/10
第四节　护士在康复治疗中的角色/11
一、 概述/11
二、 康复护士的角色/11
第五节　加速康复外科护理理论与实践/12
一、 加速康复外科发展概述/12
二、 加速康复外科护理的概念/12
三、 加速康复外科护理的主要措施/13
四、 加速康复外科中护理的角色与作用/14
五、 加速康复外科护理展望/15
第六节　康复护理程序/15
一、 评估/15
二、 计划/16
三、 实施/17
四、 评价/17
第二章　康复护理学理论基础/19
节　运动学基础/20
一、 人体运动种类/20
二、 运动对机体的影响/21
三、 肌肉运动学/22
四、 骨关节运动学/24
第二节　神经学基础/27
一、 神经发育/27
二、 神经损伤、再生与修复/28
三、 中枢神经可塑性/29
四、 功能重塑与康复训练/30
第三章　康复功能评定/32
节　运动功能评定/33
一、 肌力评定/33
二、 肌张力评定/34
三、 关节活动范围测量/35
四、 平衡与协调能力评定/37
五、 步态分析/37
第二节　心肺功能评定/39
一、 心功能评定 /40
二、 呼吸功能评定 /44
第三节　感知与认知功能评定/46
一、 感觉功能评定/46
二、 知觉功能评定/47
三、 认知功能评定/47
第四节　语言功能评定/49
一、 语言障碍类型/49
二、 失语症检查/50
三、 构音障碍检查/52
第五节　疼痛评定/52
一、 概述/52
二、 疼痛分类/53
三、 疼痛评定/54
第六节　吞咽障碍评定/57
一、 吞咽障碍临床表现/57
二、 吞咽障碍评定/57
第七节　神经源性膀胱评定/59
一、 概述/59
二、 排尿的生理过程/59
三、 神经源性膀胱分类/60
四、 神经源性膀胱临床表现/61
五、 神经源性膀胱评定/62
第八节　神经源性肠道评定/64
一、 概述/64
二、 排便的生理过程/64
三、 神经源性肠道分类/65
四、 神经源性肠道临床表现/65
五、 神经源性肠道评定/65
第九节　心理评估/68
一、 概述/68
二、 心理测验常用方法 /68
第十节　日常生活活动能力和生活质量评定/72
一、 日常生活活动能力评定/72
二、 生活质量评定/79
第四章　常用康复治疗技术/82
节　物理治疗/83
一、 运动治疗/83
二、 物理因子治疗/87
三、 手法治疗/91

主要内容包括绪论、康复评定、康复治疗与护理技术、常见疾病的康复护理等，系统阐述康复护理学基本概念、基础理论及基本技能，着重突出康复专科护理学的学科特点，密切结合康复护理在临床中的实际应用。同时提供与康复医学专业结合紧密的多媒体拓展资源，使学生的学习体验更为生动，提高学习效果。

医学博士，主任医师，硕士生导师。北京大学第三医院康复医学科副主任，骨质疏松和骨代谢疾病中心副主任，国家康复医学专业医疗质量控制中心秘书长。加拿大不列颠哥伦比亚大学访问助理教授，ICORD脊髓损伤研究所合作研究员。国际脊髓学会（ISCoS）会员，美国脊柱损伤协会（ASIA）会员及自主神经标准委员会委员，中国康复医学会脑血管病康复专业委员会委员，北京医学会物理医学与康复分会委员，北京康复医学会脊柱脊髓