中小学生自我管理手账(帮助孩子养成良好习惯的重要工具)
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作者李浩英 著
出版社教育科学出版社有限公司
ISBN9787519116903
出版时间2018-11
装帧平装
开本16开
定价20元
货号29248191
上书时间2024-12-27
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导语摘要
本书简洁阐述习惯养成的重要意义，指导孩子根据自己的情况制订阅读计划——坚持每天记录自己的阅读时间，健身计划——每天记录自己的运动时间并根据实际情况进行适当调整，睡眠计划——努力做到按时起床、睡觉，以及与父母一起活动的亲子计划——全家人一起外出或者沟通，帮助中小学生养成良好的学习习惯和生活习惯。引导中小学生在学习和生活实践中落实四象限原则、SMART原则等重要的管理原则，从而使孩子做好自我管理，独立安排好自己每天的学习和生活。
作者简介李浩英，北京师范大学EDP家庭教育研究中心主任，博士。曾在哈佛大学学习期间参与Harvard Family Research Project，现主持*人文社会科学研究规划基金项目“多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建”（项目批准号：17YJA880066），翻译改编《学生情商优势》，主持开发编写《“关怀型教育共同体”实践型研究》教材及管理工具。
目录一 核心习惯的养成
二 月计划
三 四象限法则
四 阅读计划
五 健身计划
六 睡眠计划
七 亲子时光
附录
内容摘要本书简洁阐述习惯养成的重要意义，指导孩子根据自己的情况制订阅读计划——坚持每天记录自己的阅读时间，健身计划——每天记录自己的运动时间并根据实际情况进行适当调整，睡眠计划——努力做到按时起床、睡觉，以及与父母一起活动的亲子计划——全家人一起外出或者沟通，帮助中小学生养成良好的学习习惯和生活习惯。引导中小学生在学习和生活实践中落实四象限原则、SMART原则等重要的管理原则，从而使孩子做好自我管理，独立安排好自己每天的学习和生活。
主编推荐李浩英，北京师范大学EDP家庭教育研究中心主任，博士。曾在哈佛大学学习期间参与Harvard Family Research Project，现主持*人文社会科学研究规划基金项目“多重熏陶理论下家庭学校社区关怀型教育共同体的创建”（项目批准号：17YJA880066），翻译改编《学生情商优势》，主持开发编写《“关怀型教育共同体”实践型研究》教材及管理工具。
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