高等日语教育(第7辑)

《高等日语教育（第7辑）》收录13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学研究方面，有日语专业学生职业生涯成熟度研究、SPOC混合式教学实践研究、微课与日语实体教学融合模式研究等。语言学方面，收录6篇论文，有国内外语用迁移研究、日语近义词可视化分析、情态助动词「べきだ」的用法研究、女性职业称呼的流变及现状等。汉日对比研究共2篇，植物隐喻中"莲"的汉日对比研究及负面评价表达构式「Xない」的汉日对比研究。具有很高的学术价值。

《高等日语教育（第7辑）》收录13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学研究方面，有日语专业学生职业生涯成熟度研究、SPOC混合式教学实践研究、微课与日语实体教学融合模式研究等。语言学方面，收录6篇论文，有国内外语用迁移研究、日语近义词可视化分析、情态助动词「べきだ」的用法研究、女性职业称呼的流变及现状等。汉日对比研究共2篇，植物隐喻中"莲"的汉日对比研究及负面评价表达构式「Xない」的汉日对比研究。具有很高的学术价值。

潘钧，男，1968年生于上海，北京大学外国语学院日语系教授、博士生导师，主要研究日语语言学。著有《日本辞书研究》、主编《现代日语语言学前沿》和《现代日语语言学丛书》，合编《日语语言学》、《日语知识百题》、《日语概论》、《认知语言学入门》等。

目录

卷首语

特约论文

名词为本的语言

日语教学研究

日语专业学生职业生涯成熟度研究

  ­—关注个体生涯发展的日语教育

基于“大学日语”慕课的SPOC混合式教学实践研究

PBL式微课与日语实体教学融合模式研究

日语语言学研究

语用迁移国内外研究述评及展望

基于概念空间的日语近义词可视化分析

情态助动词的性质及功能用法研究

女性职业称呼的流变及现状考察

“投机”一词考源

日本“汉文训读法”制度化的起点

—以1912年日本官报《有关汉文教授调查报告》为中心

汉日对比研究

植物隐喻中“莲”的汉日对比研究

现代日语中的一种负面评价表达够式

—兼与汉语对比

书刊评价

《基于语料库的日语周边性语言现象多维度实证研究》评介

英文提要

《高等日语教育（第7辑）》收录13篇日语研究方面的学术论文，分为日语教学研究、日语语言学研究、汉日对比研究等几部分，其中日语教学研究方面，有日语专业学生职业生涯成熟度研究、SPOC混合式教学实践研究、微课与日语实体教学融合模式研究等。语言学方面，收录6篇论文，有国内外语用迁移研究、日语近义词可视化分析、情态助动词「べきだ」的用法研究、女性职业称呼的流变及现状等。汉日对比研究共2篇，植物隐喻中"莲"的汉日对比研究及负面评价表达构式「Xない」的汉日对比研究。具有很高的学术价值。

潘钧，男，1968年生于上海，北京大学外国语学院日语系教授、博士生导师，主要研究日语语言学。著有《日本辞书研究》、主编《现代日语语言学前沿》和《现代日语语言学丛书》，合编《日语语言学》、《日语知识百题》、《日语概论》、《认知语言学入门》等。