构建中西融合的芳草课程——北京市朝阳区芳草地国际学校遨游计划成果

本书呈现了北京市朝阳区芳草地国际学校的“遨游计划”成果。本书从学校的历史背景、文化建设、课程体系建设、学校资源管理、教师队伍培养等角度，系统、全面地还原了学校建设和课程实验的风貌。在中西融合的芳草课程引领下，学校的课堂实验卓有成效，评价体系先进且具有针对性，校园及教师管理稳步推进，教师、学生的实际获得感得到极大增强。

丛书主编：
杨德军，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任，北京市教育学会课程发展研究会会长、研究员。长期从事基础教育课程发展研究和教材建设研究。主持多项北京市十五、十一五、十二五重大专项及北京市教育规划重点课题、优先关注课题等，包括《中小学研学旅行课程发展研究》《面向现代化的基础教育教材管理制度》《北京市地方教材审查制度》《北京市高中课程改革实施方案》《北京市高中自主课程实验》《三级课程整体建设实验》《北京市电子教材开发与数字课程资源建设》《北京市遨游计划》等。提出并推动课程整体育人的北京市建设模式、创新学校课程自主创新模式建设等。曾获北京教科院昆玉学者荣誉称号、国家首届基础教育教学成果奖二等奖两项。
朱传世，北京教育科学研究院教研员，课程教材一室主任，北京市学科带头人，“国培计划”专家。研究涉猎课程教材教法、语文教育、国学教育、中高考、学习性评价、专题教育等方面。组织参与了北京市基础教育课程教材改革工作，组织参与了从“九五”到“十三五”的多项、省市级课题研究工作，十多项成果分获国家、省级特等奖或一等奖。发表文章、论文160余篇，主编、独著、参编书籍及教材200余部。
本书主编：
刘飞，北京市朝阳区芳草地国际学校校长、北京市政协委员、北京市督学、北京市教育学会常务理事、北京市小学教育研究分会副理事长。曾获首都劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉称号。一直致力于课程改革和“集团化”“国际化”办学的研究，成绩斐然。承担了《小学专家型教师影响力研究》等课题，主编《小学生语文疑难解析及训练手册》《提高教学能力构建精品课堂》《幸福的教师培养幸福的学生》等书。

本书呈现了北京市朝阳区芳草地国际学校的“遨游计划”成果。本书从学校的历史背景、文化建设、课程体系建设、学校资源管理、教师队伍培养等角度，系统、全面地还原了学校建设和课程实验的风貌。在中西融合的芳草课程引领下，学校的课堂实验卓有成效，评价体系先进且具有针对性，校园及教师管理稳步推进，教师、学生的实际获得感得到极大增强。

丛书主编：
杨德军，北京教育科学研究院基础教育课程教材发展研究中心主任，北京市教育学会课程发展研究会会长、研究员。长期从事基础教育课程发展研究和教材建设研究。主持多项北京市十五、十一五、十二五重大专项及北京市教育规划重点课题、优先关注课题等，包括《中小学研学旅行课程发展研究》《面向现代化的基础教育教材管理制度》《北京市地方教材审查制度》《北京市高中课程改革实施方案》《北京市高中自主课程实验》《三级课程整体建设实验》《北京市电子教材开发与数字课程资源建设》《北京市遨游计划》等。提出并推动课程整体育人的北京市建设模式、创新学校课程自主创新模式建设等。曾获北京教科院昆玉学者荣誉称号、国家首届基础教育教学成果奖二等奖两项。
朱传世，北京教育科学研究院教研员，课程教材一室主任，北京市学科带头人，“国培计划”专家。研究涉猎课程教材教法、语文教育、国学教育、中高考、学习性评价、专题教育等方面。组织参与了北京市基础教育课程教材改革工作，组织参与了从“九五”到“十三五”的多项、省市级课题研究工作，十多项成果分获国家、省级特等奖或一等奖。发表文章、论文160余篇，主编、独著、参编书籍及教材200余部。
本书主编：
刘飞，北京市朝阳区芳草地国际学校校长、北京市政协委员、北京市督学、北京市教育学会常务理事、北京市小学教育研究分会副理事长。曾获首都劳动奖章、全国五一劳动奖章等荣誉称号。一直致力于课程改革和“集团化”“国际化”办学的研究，成绩斐然。承担了《小学专家型教师影响力研究》等课题，主编《小学生语文疑难解析及训练手册》《提高教学能力构建精品课堂》《幸福的教师培养幸福的学生》等书。