思维导图：全彩图解小学英语单词（赠全书朗读音频）

    如果把英语学习想象成盖楼房，词汇就是房屋的砖和瓦，即英语学习的基础。词汇量的大小直接影响着学生听说读写等各项技能的发展，但词汇的积累是零散繁杂的。很多同学常常抱怨：“我花费了很长时间背单词，但为什么记住的还不如忘记的多呢？” 这是因为你缺乏高效的词汇学习方法！本书梳理并融合了人教版、苏教版等多种版本教材的词汇，借助思维导图创设 14 大主题情景词汇网，并通过生动形象的图片和地道的情景例句，帮助你轻松又高效地记忆词汇，不知不觉成为英语达人！

一、思维导图，编织情景词汇网
    英语单词杂乱繁多，要想高效记忆，需要根据主题情景进行分类。本书包含小学生活中常见的 14 大主题情景，通过思维导图形式，将每个情景下丰富繁杂的词汇编织成有逻辑关系的词汇网，更好地帮助学生立体化地记忆词汇。

二、漫画图解，顺应小学生学习心理
    本书词汇涉及学生的个人情况、家庭和学校生活以及大自然等，难度循序渐进，遵循英语学习规律，顺应小学生心理发展规律。通过生动形象的图片对词汇进行直观生动的讲解，并通过例句创造语境，帮助学生更为形象地理解记 忆词汇，在真实情景中掌握词汇的意义和内涵，从而又快又好地记忆词汇。

三、讲解详细，关注中西文化差异
    英语作为我们的第二语言，在学习过程中会存在因为文化差异影响词汇理解和记忆的情况，比如红茶是 black tea 而非 red tea。本书在相关主题的词汇讲解中拓展词汇的固定搭配或者易考知识点，更好地帮助学生关注中西文 化间的差异。

四、学练结合，设置针对性练习
    每个单元的词汇讲解后都结合重点词汇和拓展知识点设计了多种形式的针对性练习，帮助学生及时巩固所学知识，自主检测学习效果，真正长期记忆词汇、理解词汇用法，从而得心应手地运用词汇。

如果把英语学习想象成盖楼房，那么词汇就是房屋的砖和瓦，即英语学习的基础；词汇量的大小直接影响着学生听说读写等各项技能的发展，但词汇的积累是零散繁杂的。很多同学常常抱怨：“我花费了很长时间背单词，但为什么记住的还不如忘记的多呢？” 这是因为你缺乏高效的词汇学习方法！《思维导图：全彩图解小学英语单词（赠全书朗读音频）》梳理并融合了人教版、苏教版等多种版本教材的词汇，借助思维导图创设 14 大主题情景词汇网，并通过生动形象的图片和地道的情景例句，帮助你轻松又高效地记忆词汇，不知不觉成为英语达人！

鲁海洁——北京市海淀区英语学科带头人
英语一线教学名师
海淀区“四有”教师
海淀区优秀教育科研种子教师

致力于趣味英语自然拼读教学、“巧用思维导图，记忆词汇链”教学、“构建语法树，自然习得英语语法系统”教学、整本书阅读教学和英语戏剧教学研究，主持参与了北京市海淀区多项课题研究。

Chapter 1 家庭成员
Unit 1 人物称呼
Unit 2 人员构成
Unit 3 职业

Chapter 2 人
Unit 1 动作 
Unit 2 感觉
Unit 3 心情 
Unit 4 身体 
Unit 5 外貌 
Unit 6 性格 
Unit 7 身体状况

Chapter 3 日常英语
Unit 1 口语词
Unit 2 礼貌与问候
Unit 3 量
Unit 4 日常生活
Unit 5 自我介绍 

Chapter 4 房子
Unit 1 房间类型
Unit 2 客厅
Unit 3 书房
Unit 4 卧室
Unit 5 厨房
Unit 6 浴室

Chapter 5 服装与颜色
Unit 1 上装
Unit 2 下装
Unit 3 鞋子
Unit 4 配饰
Unit 5 材质
Unit 6 颜色

Chapter 6 食物和饮料
Unit 1 蔬菜
Unit 2 水果
Unit 3 饮品
Unit 4 零食
Unit 5 肉蛋类
Unit 6 主食

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如果把英语学习想象成盖楼房，那么词汇就是房屋的砖和瓦，即英语学习的基础；词汇量的大小直接影响着学生听说读写等各项技能的发展，但词汇的积累是零散繁杂的。很多同学常常抱怨：“我花费了很长时间背单词，但为什么记住的还不如忘记的多呢？” 这是因为你缺乏高效的词汇学习方法！《思维导图：全彩图解小学英语单词（赠全书朗读音频）》梳理并融合了人教版、苏教版等多种版本教材的词汇，借助思维导图创设 14 大主题情景词汇网，并通过生动形象的图片和地道的情景例句，帮助你轻松又高效地记忆词汇，不知不觉成为英语达人！

鲁海洁——北京市海淀区英语学科带头人
英语一线教学名师
海淀区“四有”教师
海淀区优秀教育科研种子教师

致力于趣味英语自然拼读教学、“巧用思维导图，记忆词汇链”教学、“构建语法树，自然习得英语语法系统”教学、整本书阅读教学和英语戏剧教学研究，主持参与了北京市海淀区多项课题研究。