高考评价体系的建构——基于科学性与公平性视角

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《高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角》以新高考改革为背景，以高考评价体系建构为内容，从科学性与公平性的视角研究了高考评价体系建构的历史、高考评价体系建构中科学性与公平性的体现、国外大学考试招生中的科学性与公平性、高考评价科学性与公平性的理论基础，以及高考评价体系建构中科学性与公平性的推进内容与路径。

《高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角》以新高考改革为背景，以高考评价体系建构为内容，从科学性与公平性的视角研究了高考评价体系建构的历史、高考评价体系建构中科学性与公平性的体现、国外大学考试招生中的科学性与公平性、高考评价科学性与公平性的理论基础，以及高考评价体系建构中科学性与公平性的推进内容与路径。

目录
CONTENTS
前言
章 高考评价改革的趋势 // 1
节 高考评价改革的背景与意义 // 1
第二节 高考评价改革的历史变迁 // 18
第三节 高考评价相关概念界说 // 51
第四节 高考评价改革的实践与趋势 // 60
第二章 高考评价体系建构中的科学性与公平性问题 // 74
节 评价目标的科学性与公平性 // 74
第二节 报名条件的科学性与公平性 // 83
第三节 考试评价内容的科学性与公平性 // 91
第四节 高考评价形式的科学性与公平性 // 107
第三章 国外大学招生考试评价中的科学与公平 // 113
节 美国大学招生考试评价体系研究 // 113
第二节 英国大学招生考试评价体系研究 // 123
第三节 日本大学招生考试评价体系研究 // 131
第四章 高考评价科学性与公平性的理论研究 // 140
节 现代教育测量与教育评价理论 // 140
第二节 学生综合素质评价理论 // 158
第三节 教育公平理论 // 170
第五章 高考评价中科学性与公平性的推进 // 180
节 高考评价向科学性与公平性转变的基础 // 181
第二节 高考评价向科学性与公平性转变的推进 // 194
第三节 高考评价向科学性与公平性转变的内容与路径 // 203

《高考评价体系的建构：基于科学性与公平性的视角》以新高考改革为背景，以高考评价体系建构为内容，从科学性与公平性的视角研究了高考评价体系建构的历史、高考评价体系建构中科学性与公平性的体现、国外大学考试招生中的科学性与公平性、高考评价科学性与公平性的理论基础，以及高考评价体系建构中科学性与公平性的推进内容与路径。