文言文阅读教学研究

本书基于人教版高中语文1－5册文言文单元，立足文体视角，分别拟出记体文阅读教学、史传文阅读教学、议体文阅读教学、抒体文阅读教学、传体文阅读教学、文言文教学等六部分内容，既尊重了人教版高中文言文编写意图，又在文体的视阈下有所创新。每部分内容按照统一体例撰写，包括以下模块：教学现状与问题，文体特点，阅读教学策略，教学案例评析，参考文献等。本书内容翔实，既有文言文阅读教学理论上的指导意义，又有文言文阅读教学实际应用价值。

专题一 记体文阅读教学研究
节 记体文阅读教学现状调查与问题分析
第二节 记体文特点
第三节 记体文阅读教学
第四节 记体文案例分析
专题二 史传文阅读教学研究
节 史传文阅读教学现状调查与问题分析
第二节 史传文特点及重要性
第三节 史传文阅读教学
第四节 史传文案例分析
专题三 议体文阅读教学研究
节 议体文阅读教学现状调查与问题分析
第二节 议体文特点
第三节 议体文阅读教学
第四节 议体文案例分析
专题四 抒体文阅读教学研究
节 抒体文阅读教学现状调查与问题分析
第二节 抒体文特点
第三节 抒体文阅读教学
第四节 抒体文案例分析
专题五 传体文阅读教学研究
节 传体文阅读教学现状调查与问题分析
第二节 传体文特点
第三节 传体文阅读教学
第四节 传体文案例分析
专题六 文言文教学内容选择
节 文言文教学内容选择问题及分析
第二节 文言文教学内容选择路径

本书基于人教版高中语文1－5册文言文单元，立足文体视角，分别拟出记体文阅读教学、史传文阅读教学、议体文阅读教学、抒体文阅读教学、传体文阅读教学、文言文教学等六部分内容，既尊重了人教版高中文言文编写意图，又在文体的视阈下有所创新。每部分内容按照统一体例撰写，包括以下模块：教学现状与问题，文体特点，阅读教学策略，教学案例评析，参考文献等。本书内容翔实，既有文言文阅读教学理论上的指导意义，又有文言文阅读教学实际应用价值。