印度史：东方古国的旧邦新命

这是一部堪称经典的印度通史著作，自出版问世以来，广受欢迎，不断重印，目前已发行至第八版。该书以一种生动的语言将4000多年的印度历史浓缩在一种优雅而吸引人的叙述之中，讨论了印度急剧膨胀的人口、工业和经济，还展望了印度的未来。第八版更吸收了最新的学术成果，展现了印度人的国外散居、印度经济和核武器等问题的新发展、新动向。全书视野均衡，真实地呈现了一个东方古国的旧邦新命，既描绘了印度文明辉煌的成就，也尖锐地指出了它持续存在的社会不平等、经济与政治的腐败。

斯坦利·阿尔伯特·沃尔波特（Stanley Wolpert），美国加利福尼亚大学洛杉矶分校历史系荣休教授，杰出的印度学家，现代印度与巴基斯坦政治社会史与思想史的学者。

中文版序言 /  1

英文版（第八版）序言 /  1

第一章 生态环境 /  1

第二章 印度河文化（约公元前2500—前1600） /  9

第三章 雅利安时代（约公元前1500—前1000） /  19

第四章 北印度的征服和统一（约公元前1000—前450） /  33

第五章 印度第一个统一的大帝国（公元前326—前184） /  51

第六章 政治上的分崩离析和经济、文化上的繁荣（约公元前184—公元320）/  64

第七章 古典时代（约320—700） /  83

第八章 伊斯兰教的影响（约711—1556） /  101

第九章 莫卧儿帝国的统一（1556—1605） /  122

第十章 西欧的先锋（1498—1669） /  131

第十一章 伟大的莫卧儿帝国（1605—1707） /  146

第十二章 莫卧儿帝国的衰落（1707—1764） /  166

第十三章 英国东印度公司的统治（1765—1793） /  186

第十四章 新莫卧儿人（1793—1848） /  200

第十五章 统一、现代化与起义（1848—1858） /  224

第十六章 女王统治——一个新秩序（1858—1877） /  237

第十七章 印度民族主义——第一次运动（1885—1905） /  248

第十八章 统治机器的加固（1885—1905） /  264

第十九章 叛乱、镇压和改革（1905—1912） /  274

第二十章 第一次世界大战的影响（1914—1919） /  286

第二十一章 走向独立（1920—1939） /  303

第二十二章 第二次世界大战的影响（1939—1946） /  333

第二十三章 尼赫鲁时代（1947—1964） /  356

第二十四章 从集体领导到英迪拉统治（1964—1977） /  376

第二十五章 从人民党统治到英迪拉·甘地的被暗杀（1977—1984） /  406

第二十六章 拉吉夫·甘地的统治（1984—1991） /  420

第二十七章 印度经济面向全球化（1991—1999） /  440

第二十八章 印巴冲突的逐步升级和恐怖统治（1999—2006） /  455

第二十九章 印度的今天（2007—2008） /  470

索引 /  478

译后记 / 522

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这是一部堪称经典的印度通史著作，自出版问世以来，广受欢迎，不断重印，目前已发行至第八版。该书以一种生动的语言将4000多年的印度历史浓缩在一种优雅而吸引人的叙述之中，讨论了印度急剧膨胀的人口、工业和经济，还展望了印度的未来。第八版更吸收了最新的学术成果，展现了印度人的国外散居、印度经济和核武器等问题的新发展、新动向。全书视野均衡，真实地呈现了一个东方古国的旧邦新命，既描绘了印度文明辉煌的成就，也尖锐地指出了它持续存在的社会不平等、经济与政治的腐败。

斯坦利·阿尔伯特·沃尔波特（Stanley Wolpert），美国加利福尼亚大学洛杉矶分校历史系荣休教授，杰出的印度学家，现代印度与巴基斯坦政治社会史与思想史的学者。

中文版序

中国与印度，我们这个世界人口最多、经济增长最快的两个新兴大国，各自都孕育了、繁荣了数千年的灿烂的古代文明。因李建欣、张锦冬两位学者对我的《印度史》的翻译，联想到几百万的中国学生现在能够用他们自己的语言学习印度历史，我非常高兴。

今天，高科技时代和云计算使世界变得越来越小，加快了个人、文化、政治和金融等各个方面的交流，实现了信息的即时传递，使我们准确地理解彼此的观点和信仰成为最重要的事。

印度与中国在1954年倡导的五项原则（Panch Shila）呼吁将互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利作为实现和平共处的最佳途径。在引导自己的国家走上和平外交大道时，这些文明与合情理的原则依然为亚洲领袖们提供了一种可供采用的模式。

我最好和最有智慧的朋友之一，肯尼斯·加尔布雷斯（J. Kenneth Galbraith）曾经告诉我：“其民众的大多数都是受过教育的人的民族很少互相争斗。”我愿意相信它是真实的，并且会加上“尤其是那些互相了解彼此历史的民族”。中国与印度越互相认识到对方对医学、数学、科技、艺术、文学和哲学的贡献，他们的领袖们就越能竭力强调两个国家之间的友好合作，越能够改善有幸生活在如此开明政体中的25亿人民的生活。

斯坦利·沃尔波特

2011年9月