新课程高中化学试题解析与研究

  本书以化学学科核心素养为导向，准确把握素养、问题、情境和知识四个要素在化学试题解析与研究中的定位及相互作用，构建以化学学科核心素养为导向的化学试题分析与研究体系。全书共分八篇，篇为认识化学科学、第二篇为常见无机物及其应用、第三篇为化学反应原理、第四篇为有机化学基础、第五篇为物质结构与性质、第六篇为化学实验基础、第七篇为化学与 STSE、第八篇为化学试题教育科研，主要阐述了各类试题教育科研范例成果。本书注重理论与实践的紧密结合，体现出基础性、示范性、时代性和权威性等特点。

 本书以化学学科核心素养为导向，准确把握素养、问题、情境和知识四个要素在化学试题解析与研究中的定位及相互作用，构建以化学学科核心素养为导向的化学试题分析与研究体系。全书共分八篇，篇为认识化学科学、第二篇为常见无机物及其应用、第三篇为化学反应原理、第四篇为有机化学基础、第五篇为物质结构与性质、第六篇为化学实验基础、第七篇为化学与 STSE、第八篇为化学试题教育科研，主要阐述了各类试题教育科研范例成果。本书注重理论与实践的紧密结合，体现出基础性、示范性、时代性和权威性等特点。

 张世勇，男，赣南师范大学化学化工学院副教授、博士、硕士生导师，全国教育硕士优秀教师，*学位中心通讯评议专家，中国化学会会员，江西省中学化学教学专业委员会常务理事，化学（师范）本科专业负责人，学科教学（化学）硕士学位点负责人，一直从事化学课程与教学论、无机化学的教学与研究工作，获江西省教育科学成果一等奖、二等奖，江西省高等教育教学成果二等奖，获江西省自然科学三等奖，江西省社会科学成果三等奖等6项。

  李勋，男，赣南师范大学化学化工学院教授、博士、硕士生导师，*学位中心通讯评议专家，中国化学会会员，江西省化学化工学会副理事长，江西省有机药物化学重点实验室主任，江西省普通本科高校专业综合改革试点项目（化学）负责人，主要从事血吸虫病防治新技术、化学分析、化学课程与教学论等方面的教学与研究工作，获江西省教学成果二等奖2项。

目 录

篇 认识化学科学
主题一 化学科学的特点和化学研究基本方法
主题二 物质的分类
主题三 化学用语
主题四 化学计量
主题五 离子反应
主题六 氧化还原反应
第二篇 常见无机物及其应用
主题一 卤素及其化合物
主题二 氮及其化合物
主题三 硫及其化合物
主题四 硅及其化合物
主题五 钠及其化合物
主题六 镁、铝及其化合物
主题七 铁、铜及其化合物
主题八 金属矿物的开发利用
第三篇 化学反应原理
主题一 化学能与热能
主题二 化学能与电能
主题三 化学反应速率与化学平衡
主题四 水溶液中的离子平衡
主题五 难溶电解质的溶解平衡
第四篇 有机化学基础
主题一 认识有机物
主题二 烃和卤代烃
主题三 烃的衍生物
主题四 合成有机高分子化合物
第五篇 物质结构与性质
主题一 元素周期表元素周期律
主题二 原子结构化学键
主题三 原子结构与性质
主题四 分子结构与性质
主题五 晶体结构与性质
第六篇 化学实验基础
主题一 仪器使用与实验安全
主题二 一定物质的量浓度的溶液配制
主题三 物质的分离、提纯
主题四 常见物质的制备
主题五 物质的检验
主题六 探究性实验
第七篇 化学与ＳＴＳＥ
主题一 化学与环境保护
主题二 化学与材料发展
主题三 资源合理开发和利用
主题四 化学在工农业中的应用
第八篇 化学试题教育科研
主题一 高考化学推断题研究
主题二 高考化学实验题研究

  本书以化学学科核心素养为导向，准确把握素养、问题、情境和知识四个要素在化学试题解析与研究中的定位及相互作用，构建以化学学科核心素养为导向的化学试题分析与研究体系。全书共分八篇，篇为认识化学科学、第二篇为常见无机物及其应用、第三篇为化学反应原理、第四篇为有机化学基础、第五篇为物质结构与性质、第六篇为化学实验基础、第七篇为化学与 STSE、第八篇为化学试题教育科研，主要阐述了各类试题教育科研范例成果。本书注重理论与实践的紧密结合，体现出基础性、示范性、时代性和权威性等特点。

 张世勇，男，赣南师范大学化学化工学院副教授、博士、硕士生导师，全国教育硕士优秀教师，*学位中心通讯评议专家，中国化学会会员，江西省中学化学教学专业委员会常务理事，化学（师范）本科专业负责人，学科教学（化学）硕士学位点负责人，一直从事化学课程与教学论、无机化学的教学与研究工作，获江西省教育科学成果一等奖、二等奖，江西省高等教育教学成果二等奖，获江西省自然科学三等奖，江西省社会科学成果三等奖等6项。

  李勋，男，赣南师范大学化学化工学院教授、博士、硕士生导师，*学位中心通讯评议专家，中国化学会会员，江西省化学化工学会副理事长，江西省有机药物化学重点实验室主任，江西省普通本科高校专业综合改革试点项目（化学）负责人，主要从事血吸虫病防治新技术、化学分析、化学课程与教学论等方面的教学与研究工作，获江西省教学成果二等奖2项。