学前英语综合技能训练教程

学前教育人才素质的提高必须有一整套合理的课程设置为依托，课程规划应整体考虑社会发展、教育目标、市场用人需求、师资专长、教学资源、学生就业需要等因素，并且依托教材开发设置有弹性和特色的课程。本教材的特点是将基础英语与幼儿园英语活动实用技能相融合，打破以往学前专业英语教材内容只注重学生基本文化素质的培养，没有针对学前专业内容的短板，通过一套高度融合的教材，让学生能够在有限的学时内掌幼儿英语教学的知识和技能，提高学生的毕业竞争力。

学前教育人才素质的提高必须有一整套合理的课程设置为依托，课程规划应整体考虑社会发展、教育目标、市场用人需求、师资专长、教学资源、学生就业需要等因素，并且依托教材开发设置有弹性和特色的课程。本教材的特点是将基础英语与幼儿园英语活动实用技能相融合，打破以往学前专业英语教材内容只注重学生基本文化素质的培养，没有针对学前专业内容的短板，通过一套高度融合的教材，让学生能够在有限的学时内掌幼儿英语教学的知识和技能，提高学生的毕业竞争力。

段继红，研究方向：英语教学；主持、主研国家社科、省级重点课题多项；发表、获奖论文30余篇；主编、参编教材多部；石家庄市基础教育专家库成员；石家庄市首届高等学校教学名师；石家庄幼儿师范高等专科学校英语教育专业学科带头人。 顾育红，主编《幼儿园英语教育活动课程设计》《学前英语综合教程》《学前英语综合训练》，“幼专有效英语课堂教学模式建构的研究”主持人。

章英语语音——国际音标与自然拼读
第二章英文书写——常见字体与书写规范
第三章英文绘本阅读活动指导
第四章幼儿英语教育环境的创设
第五章幼儿英语活动组织与指导
附：学前英语综合技能考核标准手册

学前教育人才素质的提高必须有一整套合理的课程设置为依托，课程规划应整体考虑社会发展、教育目标、市场用人需求、师资专长、教学资源、学生就业需要等因素，并且依托教材开发设置有弹性和特色的课程。本教材的特点是将基础英语与幼儿园英语活动实用技能相融合，打破以往学前专业英语教材内容只注重学生基本文化素质的培养，没有针对学前专业内容的短板，通过一套高度融合的教材，让学生能够在有限的学时内掌幼儿英语教学的知识和技能，提高学生的毕业竞争力。

段继红，研究方向：英语教学；主持、主研国家社科、省级重点课题多项；发表、获奖论文30余篇；主编、参编教材多部；石家庄市基础教育专家库成员；石家庄市首届高等学校教学名师；石家庄幼儿师范高等专科学校英语教育专业学科带头人。 顾育红，主编《幼儿园英语教育活动课程设计》《学前英语综合教程》《学前英语综合训练》，“幼专有效英语课堂教学模式建构的研究”主持人。