高等教育与全球化丛书—发展中国家的高等教育:环境变迁与大学的回应
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作者（美）戴维·查普曼，安·奥斯汀 主编，范怡红 主译
出版社北京大学出版社
ISBN9787301153673
出版时间2009-07
装帧平装
开本16开
定价35元
货号20641886
上书时间2024-12-18
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商品详情
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- 商品描述
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导语摘要
本书提出了发展中国家高等教育机构在面对环境变化时必须解决的五项关键议题：寻求政府与大学之间新的平衡；实施自治；在扩大高等教育规模的同时，确保公平、提高质量、控制成本；应对新的责任压力和责任形式；支持大学教师的新角色。
本书根据不同国家的情况并结合议题，给出了相关的实际案例，解剖成功案例中教育决策者的应对策略和方法，并寻求其中的共性问题，为关注高等教育创新与变革的人士提出了相关的建议。
商品简介
本书提出了发展中国家高等教育机构在面对环境变化时必须解决的五项关键议题：寻求政府与大学之间新的平衡；实施自治；在扩大高等教育规模的同时，确保公平、提高质量、控制成本；应对新的责任压力和责任形式；支持大学教师的新角色。
本书根据不同国家的情况并结合议题，给出了相关的实际案例，解剖成功案例中教育决策者的应对策略和方法，并寻求其中的共性问题，为关注高等教育创新与变革的人士提出了相关的建议。
作者简介
戴维·查普曼（David Chapman），明尼苏达大学教育政策与管理系教授；安·奥斯汀（Ann Austin），密歇根州立大学副教授。
目录
部分 引言与概述
章 发展中国家高等教育不断变化的背景
第二章 处于转折点的高等教育
第二部分 寻求政府与大学关系的新平衡
第三章 转型中的大学：俄罗斯高等教育私有化、分权、大学自治政策探析
第四章 逃离自由：巴西联邦直属大学抵制院校自治
第五章 当目标发生冲突时：老挝的高等教育
第三部分 迎接自治权扩大的挑战
第六章 非洲高等教育的复兴——目前的挑战和未来的希望
第七章 蒙古高等教育现状：民主化转型的困境
第八章 面向21世纪的中国高等教育：扩招、调整和全球化
第四部分 高等教育的规模扩张与公平实现
第九章 发展中国家高等教育的公平效应：入学机会、选择权与就读持续性
第五部分 新的压力与责任形式
第十章 高等教育质量保障：确立发展中国家的有效政策
第六部分 支持大学教师的新角色
第十一章 中国高等教育改革的背景：对教师问题的解析
第十二章 转型时期的大学教师：角色、挑战和职业发展需求
第七部分 结论、教训和未来方向
第十三章 平衡压力 促进合作
译者后记
作者简介
内容摘要
本书提出了发展中国家高等教育机构在面对环境变化时必须解决的五项关键议题：寻求政府与大学之间新的平衡；实施自治；在扩大高等教育规模的同时，确保公平、提高质量、控制成本；应对新的责任压力和责任形式；支持大学教师的新角色。
本书根据不同国家的情况并结合议题，给出了相关的实际案例，解剖成功案例中教育决策者的应对策略和方法，并寻求其中的共性问题，为关注高等教育创新与变革的人士提出了相关的建议。
主编推荐
戴维·查普曼（David Chapman），明尼苏达大学教育政策与管理系教授；安·奥斯汀（Ann Austin），密歇根州立大学副教授。
精彩内容
章 发展中国家高等教育不断变化的背景
根据世界银行的报道，全世界高等教育的就读学生中有半数在发展中国家（World Bank，2000）。据统计，学院和大学的注册学生数将从1991年的65，000，000人增长到2015年的97，000，000人（World Bank，2000）。毋庸置疑，大部分发展中国家的政府都会把扩大高等教育人学机会和提升高等教育质量作为国家优先决策的重点。人口因素、政治和经济的挑战、人才市场需求的变化以及增强国家自豪感等因素，推动各国政府越来越重视高等教育的发展。同时很多政府也面临着严重的经济困境，其他部门也在竞争公共财政，这限制了政府在大学校园建设、教师工资和学生奖学金和助学金等方面的投入。大部分发展中国家的政府领导人和教育领导人都在积极寻求经济、更创新的方式，以扩大高等教育的普及率并改善其质量。
然而，领导者们发现，政府部门和高等教育机构对如何进行变革以及大学和学院应该如何运作这两个方面很难达到预期的共识。面临对高等教育进行重塑和改革这一复杂议题，政府官员和教育者都在争取重新确定新的结构、新的规划、新的程序以及政府和高校间新的关系。高等教育的结构和运作方面的每一个变化所引发的连锁效应，都会对高等教育机构、学生、教师、市民以及与政府的关系产生影响。
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