• 计算机应用基础教程(第2版)(21世纪高等学校规划教材 信息管理与信息系统)
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计算机应用基础教程(第2版)(21世纪高等学校规划教材 信息管理与信息系统)

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作者赵丹亚,石新玲 主编

出版社清华大学出版社

ISBN9787302331667

出版时间2013-08

装帧平装

开本其他

定价44.5元

货号23323826

上书时间2024-12-17

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品相描述:全新
商品描述
导语摘要

  本书基于Windows7+Office2010平台编写,由Windows应用篇.Word应用篇.Excel应用篇、PowerPoint应用篇和计算机应用理论篇5篇共14章组成。
  本书采用案例驱动方式组织教学内容,精心选择和设计了多个案例。例如Word篇的简报制作、书籍编排,Excel篇的档案管理、销售管理,PowerPoint篇的宣传片制作和课件制作等。各章内容注意突出了内容提要、知识点、小结以及多种类型的习题等要素,再辅以大量的电子资源,具有内容翔实、材料丰富、背景清楚、易学易用等特点。
  本书可作为高等院校非计算机专业大学计算机基础课程的教材,也可作为计算机初学者和各类办公人员自学使用。



目录

第1篇 Windows应用篇

第1章 计算机系统设置

1.1 Windows概述

1.1.1 Windows7窗口构成

1.1.2 Windows基本操作

1.2 运行环境设置

1.2.1 桌面设置

1.2.2 任务栏设置

1.2.3 开始菜单设置

1.3 输出环境设置

1.3.1 显示设置

1.3.2 打印机设置

1.3.3 声音设置

1.4 输入环境设置

1.4.1 鼠标设置

1.4.2 键盘设置

1.4.3 语言设置

1.4.4 语音设置

1.5 本章小结

1.6 习题

第2章 计算机资源管理

2.1 资源管理器概述

2.1.1 资源管理器窗口介绍

2.1.2 资源管理器设置

2.1.3 剪贴板操作

2.2 磁盘的管理

2.2.1 磁盘的格式化

2.2.2 磁盘的清理

2.2.3 磁盘的整理

2.3 文件夹与文件的管理

2.3.1 文件夹与文件的排序、分组与筛选

2.3.2 文件夹与文件的搜索

2.3.3 文件夹与文件的建立

2.3.4 文件夹与文件的移动/复制

2.3.5 文件夹与文件的删除

2.3.6 文件夹与文件属性设置

2.3.7 库的使用

2.4 程序与任务的管理

2.4.1 程序的管理

2.4.2 设置默认程序

2.4.3 任务的管理

2.5 硬件资源的管理

2.5.1 硬件设备的浏览

2.5.2 硬件设备的启用/禁用和卸载

2.5.3 硬件设备的安装

2.5.4 硬件资源的高级管理

2.6 本章小结

2.7 习题

第3章 计算机网络应用

3.1 局域网应用

3.1.1 组建无线局域网

3.1.2 组建有线局域网

3.1.3 组建家庭组

3.1.4 共享网络资源

3.2 Internet应用

3.2.1 网页浏览

3.2.2 电子邮件使用

3.2.3 文件上传和下载

3.2.4 网络交流

3.3 网络安全

3.3.1 操作系统安全

3.3.2 Internet访问安全

3.4 本章小结

3.5 习题


第2篇 Word应用篇

第4章 简报制作

4.1 创建简报

……


第3篇 Excel应用篇

第4篇 PowerPoint应用篇

第5篇 计算机应用理论篇

参考文献



内容摘要

  本书基于Windows7+Office
2010平台编写,由Windows应用篇.Word应用篇.Excel应用篇、PowerPoint应用篇和计算机应用理论篇5篇共14章组成。

  本书采用案例驱动方式组织教学内容,精心选择和设计了多个案例。例如Word篇的简报制作、书籍编排,Excel篇的档案管理、销售管理,PowerPoint篇的宣传片制作和课件制作等。各章内容注意突出了内容提要、知识点、小结以及多种类型的习题等要素,再辅以大量的电子资源,具有内容翔实、材料丰富、背景清楚、易学易用等特点。

  本书可作为高等院校非计算机专业大学计算机基础课程的教材,也可作为计算机初学者和各类办公人员自学使用。



主编推荐
 赵丹亚、石新玲主编的《计算机应用基础教程(第2版信息管理与信息系统21世纪高等学校规划教材)》名为“计算机应用基础教程”,首先从内容组织上以应用为主线组织,通过精选的若干案例尽可能多地覆盖有关软件的常用功能,不刻意追求所谓的系统性和完整性;更系统完整的内容以参考书目的形式提供,学生可以根据不同需求自己解决。其次,讲授内容的顺序也从应用出发,尽快让学生上手,特别是开始时安排一些实用且具有一定难度的问题,以提高学生学习的兴趣和积极性;在具备了一定的应用基础之后,再进一步介绍有关的理论知识,将学生的感性认识提升到理性认识。另外,本教程设计了大量的具有针对性的实用练习,特别是一些相对复杂或是半开放性质的综合练习,可以全面培养学生的学习能力、应用能力、创新能力和相互协作能力。

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