C语言程序设计教程实验指导与课程设计（第2版）

本书是《C语言程序设计教程（第2版）》（清华大学出版社，ISBN: 9787302555360）的配套实验及综合训练指导教材，注重培养学生的程序阅读能力、程序设计能力以及运用C语言编程解决实际问题的综合能力。
全书分5部分，第1部分给出13个基础实验，基本覆盖C语言程序设计的主要知识点，每个实验包含“实验目的”“实验准备”“实验步骤”“实验内容”和“思考与练习”等内容；第2部分给出1个课程设计样例和16个课程设计参考题目，通过综合训练，使读者的程序设计能力得到进一步提高；第3部分给出6套模拟试题；第4部分给出主教材中习题的参考答案、基础实验部分【思考与练习】的参考答案和模拟试题的参考答案；第5部分为附录，介绍常见的编译错误信息、标准ASCII表，以帮助读者上机练习
本书内容丰富、结构紧凑、选题典型丰富，对初学者具有很强的针对性。
本书由郭有强负责总体设计、统稿,参加编写的还有马金金、朱洪浩、姚保峰、王磊、马程。
感谢第1版参加编写工作的戚晓明、何爱华、刘娟等老师。在本书的编写过程中，参考了部分图书资料和网站资料，在此向文献的作者表示衷心的感谢。清华大学出版社的编辑和校对人员为本书的出版付出了心血，在此表示感谢！
感谢读者选择使用本书，由于作者水平有限，书中难免会有不足之处，恳请业界同仁及广大读者朋友提出宝贵意见，敬请批评指正。

郭有强2021年1月

本书是郭有强主编《C语言程序设计教程》（第2版）配套的实验及综合训练指导教材，旨在使学生更好地理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧，提高学生运用C语言编程解决实际问题的综合能力。全书共分5个部分，分别是基础实验指导、课程设计指导、模拟试题、主教材习题解答、模拟试题参考答案。本书内容丰富，结构紧凑，选题典型丰富，对初学者具有很强的针对性。 本教材可作为高等院校、计算机水平考试、各类成人教育等教学用书，也可作为计算机爱好者的自学参考书。

郭有强，教授，硕士生导师。从事计算机专业教学工作32年，主讲课程：《C/C  /VC  程序设计》等。主编教材14部，其中8本为安徽省规划教材和一流教材。安徽省教学名师，安徽省计算机学会副理事长。

第1部分基础实验1
实验1Visual C  6.0集成开发环境1
实验2C语言程序设计基础5
实验3程序流程控制11
实验4函数16
实验5指针20
实验6数组24
实验7指针与数组（1）34
实验8指针与数组（2）39
实验9结构体与共用体（1）45
实验10结构体与共用体（2）50
实验11文件操作58
实验12编译预处理65
实验13位运算68
第2部分课程设计72
2.1概述72
2.2总体要求72
2.2.1系统分析与系统设计72
2.2.2详细设计与编码74
2.2.3上机调试和测试75
2.2.4课程设计报告76
2.3课程设计样例——学生成绩管理系统77
2.3.1目标与要求77
2.3.2分析77
2.3.3实现步骤78
2.3.4测试88
2.4课程设计参考题目88

第3部分模拟试题95
3.1模拟试题（一）95
3.2模拟试题（二）99
3.3模拟试题（三）105
3.4模拟试题（四）108
3.5模拟试题（五）112
3.6模拟试题（六）118
第4部分参考答案122
4.1主教材习题参考答案122
4.2基础实验部分
【思考与练习】参考答案159
4.3模拟试题参考答案180

第5部分附录196
附录AVisual C   6.0常见错误提示196
附录B标准ASCII表201
参考文献202

本书是郭有强主编《C语言程序设计教程》（第2版）配套的实验及综合训练指导教材，旨在使学生更好地理解和掌握程序设计的思想、方法和技巧，提高学生运用C语言编程解决实际问题的综合能力。全书共分5个部分，分别是基础实验指导、课程设计指导、模拟试题、主教材习题解答、模拟试题参考答案。本书内容丰富，结构紧凑，选题典型丰富，对初学者具有很强的针对性。 本教材可作为高等院校、计算机水平考试、各类成人教育等教学用书，也可作为计算机爱好者的自学参考书。

郭有强，教授，硕士生导师。从事计算机专业教学工作32年，主讲课程：《C/C  /VC  程序设计》等。主编教材14部，其中8本为安徽省规划教材和一流教材。安徽省教学名师，安徽省计算机学会副理事长。