英语可以这么学：从单词的音感入手

英语，作为国人学习得为广泛而又为纠结的课程，在我们的小学，中学和大学阶段对其所做过的努力不计其数，但很多人依然没能称心如意地学好。就其原因，首当其冲的还是单词记不住。虽然词根，前缀和后缀等分析有助于帮助理解，但依然有赖于记忆。对于这些背诵起来如同嚼蜡的单词，难道就没有方法可以弥补记忆的短板了吗？答案是，有，从音感入手。
音感，是指单词的读音给我们带来的直接感觉，能唤起我们情绪上的对应反映。而作为拼音文字的英语，其单词中似乎应该含有这种体现"音-义"机理的音感。如果这种音感确实存在，就能从感性层面帮助我们理解和记忆那些令人生畏的英语单词，而且还可能给英语单词的溯源探索打开一扇新的大门，这便是本书撰写的初衷。
本书的内容分为两个部分，部分是归纳并诠释了英语单词中的几种音感类型，第二部分则是按字母顺序罗列了初步找到的英语中的部分音感词汇。建议读者先阅读部分的内容以便对英语单词的音感表现手法有所了解，然后再去阅读第二部分所列出的那些音感词汇。
萌生撰写本书的想法是缘于几年前我为英语教改而作的一个小建议--可以从声音层面去区分介词"in，on，at"三者的不同用法。然而当我把这三个单词的发音所蕴含的词义差异讲完时就随即醒悟到自己对英语词汇的音感现象其实关注已久（这可能与我幼年时常在三、四种方言里切换有关，也可能与我母亲的声乐主修和英语教学二者所营造的声音环境有关），此时之前听到的关于索绪尔的语言任意性观点也挤进脑子里来凑热闹，于是乎决定好好梳理一下这种英语词汇的音感现象，这便促成了本书的提笔。
鉴于本书是初次涉足一个全新的幽深领域，粗糙和谬误肯定难免，因此真诚欢迎读者提出批评建议。

英语作为拼音文字，其单词词义的构成中似乎应该含有比拟声词更为宽泛的"音-义"基因。为此，本书尝试着从较常用的英语单词中找出了一些具有这种基因的"音感"词汇，并对它们的"音-义"机理做了一些初步的分析，从而给英语单词的词义理据提供了一种新的可能，以便帮助英语的学习者和使用者从新的角度更好地理解和使用英语单词。

1989年获清华大学工学硕士学位，其后分别在企业从事过工艺美术、自动控制系统研发、电子设备设计等工作，后到高校任教，现为上海第二业大学教师。

部分  音感词汇的机理和类型
一、 拼音文字中蕴含的"音-义"机理
二、 拼音文字中"音-义"机理的杠杆--音感
三、音感词汇类型
（一）形容状态型
（二）表现过程型
（三）描绘静物型
（四）刻画情绪型
（五）表达抽象概念型
第二部分  音感词汇列表
后记

英语作为拼音文字，其单词词义的构成中似乎应该含有比拟声词更为宽泛的"音-义"基因。为此，本书尝试着从较常用的英语单词中找出了一些具有这种基因的"音感"词汇，并对它们的"音-义"机理做了一些初步的分析，从而给英语单词的词义理据提供了一种新的可能，以便帮助英语的学习者和使用者从新的角度更好地理解和使用英语单词。

1989年获清华大学工学硕士学位，其后分别在企业从事过工艺美术、自动控制系统研发、电子设备设计等工作，后到高校任教，现为上海第二业大学教师。