医学综合英语·全国中医药行业高等教育“十四五”创新教材

本教材立足于临床，以各科临床实践为大纲，以听说写读译综合能力饿培养为目的。在听力部分，根据章节内容需要我们设计一个个临床故事，把临床实践中常用的句型及术语充分展现出来，让学生在听故事中学习。在阅读理解部分，我们采用来自英美国家临床病历的素材，语言比较地道，同时考虑到医学的特殊性，将医学术语的词根、词根含义、词例及词例概念以表格形式列举出来，方便学生查阅及记忆。

周志刚副教授系江西中医药大学国际教育学院院长，副教授，一直从事医学英语教育工作。作为主持人获江西省高校首批双语教学示范课程1门，主持过4项省级医学英语教学课题，作为主要成员（排名第二）参加国家级课题1项，其它省级课题10余项，《中医诊断学》双语课件获江西省优秀教育成果奖三等奖，学生满意度高，作为副主编参与编著医学英语教材2部，作为编委参与编著医学英语教材3部。主编彭爱芬副教授为江西中医药大学人文学院英语教师，一直从事英语教学，主编过《21世纪研究生英语阅读教材》，主持过省级教改课题3项，其它省级课题10余项。

本教材立足于临床，以各科临床实践为大纲，以听说写读译综合能力饿培养为目的。在听力部分，根据章节内容需要我们设计一个个临床故事，把临床实践中常用的句型及术语充分展现出来，让学生在听故事中学习。在阅读理解部分，我们采用来自英美国家临床病历的素材，语言比较地道，同时考虑到医学的特殊性，将医学术语的词根、词根含义、词例及词例概念以表格形式列举出来，方便学生查阅及记忆。

周志刚副教授系江西中医药大学国际教育学院院长，副教授，一直从事医学英语教育工作。作为主持人获江西省高校首批双语教学示范课程1门，主持过4项省级医学英语教学课题，作为主要成员（排名第二）参加国家级课题1项，其它省级课题10余项，《中医诊断学》双语课件获江西省优秀教育成果奖三等奖，学生满意度高，作为副主编参与编著医学英语教材2部，作为编委参与编著医学英语教材3部。主编彭爱芬副教授为江西中医药大学人文学院英语教师，一直从事英语教学，主编过《21世纪研究生英语阅读教材》，主持过省级教改课题3项，其它省级课题10余项。