捣蛋抱一抱 新孩子三年级学生课外书 正版小学生一年级儿童文学阅读系列丛书课外阅读书籍成长故事经典儿童文学亲子共读睡前阅读故事书

《新孩子》系列童书，是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后，潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法，首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求，结合耶鲁大学耗时40年的儿童心理研究成果，根据新教育课程细化，提炼出24大主题，以螺旋上升的方式，帮助孩子汲取精神力量，养成说写习惯，提升核心素养。
《新孩子》系列全套共24本。小学1-6年级，每个年级4本。第三辑三年级包括《英雄的书房》《笑眯眯大王》《捣蛋抱一抱》《我是我的家》。以安熊、牛妞、雷天龙等三年级的小学生以及花儿老师为主角，讲述了新教育实验小学的“萤火虫教室”里发生的美好故事。成长而欢乐的三年级，以认真钻研、坦诚尊重、自立、乐观为4大主题，精选出孩子在该阶段需要特别重视的问题，通过故事的方式，正面引导，寓教于乐，帮助孩子实施相关问题的自我教育；以生动的案例传播教育中的正能量，助孩子自我成长，帮家长化解焦虑。书中附有“说写启蒙”栏目“说写思考题”的引导，集合了作者在说写课程中的精华，提高孩子的阅读、演讲和写作技巧，检验孩子的阅读效果，将快乐阅读和快乐学习有机结合。

分册简介：
《三年级：英雄的书房》
萤火虫教室的传统，是在每一学期进行一次生命叙事剧演出，作为阅读的延伸和辅助，每一个同学都要参与其中。在前几次排演中，雷天龙屡屡遭受挫折，备受打击。而这一次，在花儿老师的鼓励和暗示下，他又重新燃起了对角色和故事的信心和渴望，打起百倍精神钻研其中。可是，事情没有想象中那么简单，英雄在成为“英雄”的路上总要跨过无数艰难险阻，才能在最后“一战成名”。每一份努力都不会被辜负，每一次耕耘都会有收获，当雷天龙全身心地投入到他所坚持和热爱的演出中的时候，他已成长为他自己的“英雄”。

《三年级：笑眯眯大王》
来到三年级，安熊的生活发生了很大的变化：一直在外地工作的爸爸失业了，回到了安熊和妈妈的身边。安熊爸爸有了更多的时间陪伴安熊，也因此受到花儿老师邀约，来到萤火虫教室为同学们开展“笑眯眯大王主题课”。在此过程中，安熊爸爸心怀着成为建筑设计师的梦想，一边寻找新的工作，一边经营起了网络上的“幸福时光”小店。遭遇了重重挫折，克服了重重困难，安熊爸爸用乐观的心态面对现实，用微笑迎来生活的曙光。这一切也为安熊带来了生活中的挫折教育，激励他成为一个更好的新孩子。

《三年级：捣蛋抱一抱》
这一天，萤火虫教室的门从外面锁了起来，是雷天龙用身体撞向了大门！只是，大门竟然就这样被撞破了，这可怎么办？一波未平一波又起，“大门事件”还没解决，萤火虫教室里又发生了一系列奇怪的事……
在萤火虫教室里，不小心做了坏事、错事的同学，只要在第一时间承认错误、知错就改，不计较一时的得失，学会坦诚尊重地对待同伴，互相给予对方信任和关怀，就依然是最可爱的新孩子。

《三年级：我是我的家》
有一天，牛妞的爸爸妈妈突然找不到自己的女儿了。原来，牛妞神秘地离家出走了。她计划坐上车离开这座城市，去另一座城市里名叫“开心孤儿院”的地方重新开始生活。牛妞认为这是一个完美无缺的计划，然而，在出走的过程里，她遇到了一个同样离家出走的男孩林奉，两人遭遇了一系列惊险的故事。最终，经历过外面的风吹雨打，牛妞才领悟到，哪里才是自己真正的家……
故事向小读者传达了：最简单、最深刻的幸福就是一家人相亲相爱，温暖相守。在家庭里，一方面要努力成长，让自己变得更好，另一方面要宽容对方，包容对方的缺点。

《新孩子》系列童书，是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后，潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法，首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求，结合耶鲁大学耗时40年的儿童心理研究成果，根据新教育课程细化，提炼出24大主题，以螺旋上升的方式，帮助孩子汲取精神力量，养成说写习惯，提升核心素养。
《新孩子》系列全套共24本。小学1-6年级，每个年级4本。第三辑三年级包括《英雄的书房》《笑眯眯大王》《捣蛋抱一抱》《我是我的家》。以安熊、牛妞、雷天龙等三年级的小学生以及花儿老师为主角，讲述了新教育实验小学的“萤火虫教室”里发生的美好故事。成长而欢乐的三年级，以认真钻研、坦诚尊重、自立、乐观为4大主题，精选出孩子在该阶段需要特别重视的问题，通过故事的方式，正面引导，寓教于乐，帮助孩子实施相关问题的自我教育；以生动的案例传播教育中的正能量，助孩子自我成长，帮家长化解焦虑。书中附有“说写启蒙”栏目“说写思考题”的引导，集合了作者在说写课程中的精华，提高孩子的阅读、演讲和写作技巧，检验孩子的阅读效果，将快乐阅读和快乐学习有机结合。

分册简介：
《三年级：英雄的书房》
萤火虫教室的传统，是在每一学期进行一次生命叙事剧演出，作为阅读的延伸和辅助，每一个同学都要参与其中。在前几次排演中，雷天龙屡屡遭受挫折，备受打击。而这一次，在花儿老师的鼓励和暗示下，他又重新燃起了对角色和故事的信心和渴望，打起百倍精神钻研其中。可是，事情没有想象中那么简单，英雄在成为“英雄”的路上总要跨过无数艰难险阻，才能在最后“一战成名”。每一份努力都不会被辜负，每一次耕耘都会有收获，当雷天龙全身心地投入到他所坚持和热爱的演出中的时候，他已成长为他自己的“英雄”。

《三年级：笑眯眯大王》
来到三年级，安熊的生活发生了很大的变化：一直在外地工作的爸爸失业了，回到了安熊和妈妈的身边。安熊爸爸有了更多的时间陪伴安熊，也因此受到花儿老师邀约，来到萤火虫教室为同学们开展“笑眯眯大王主题课”。在此过程中，安熊爸爸心怀着成为建筑设计师的梦想，一边寻找新的工作，一边经营起了网络上的“幸福时光”小店。遭遇了重重挫折，克服了重重困难，安熊爸爸用乐观的心态面对现实，用微笑迎来生活的曙光。这一切也为安熊带来了生活中的挫折教育，激励他成为一个更好的新孩子。

《三年级：捣蛋抱一抱》
这一天，萤火虫教室的门从外面锁了起来，是雷天龙用身体撞向了大门！只是，大门竟然就这样被撞破了，这可怎么办？一波未平一波又起，“大门事件”还没解决，萤火虫教室里又发生了一系列奇怪的事……
在萤火虫教室里，不小心做了坏事、错事的同学，只要在第一时间承认错误、知错就改，不计较一时的得失，学会坦诚尊重地对待同伴，互相给予对方信任和关怀，就依然是最可爱的新孩子。

《三年级：我是我的家》
有一天，牛妞的爸爸妈妈突然找不到自己的女儿了。原来，牛妞神秘地离家出走了。她计划坐上车离开这座城市，去另一座城市里名叫“开心孤儿院”的地方重新开始生活。牛妞认为这是一个完美无缺的计划，然而，在出走的过程里，她遇到了一个同样离家出走的男孩林奉，两人遭遇了一系列惊险的故事。最终，经历过外面的风吹雨打，牛妞才领悟到，哪里才是自己真正的家……
故事向小读者传达了：最简单、最深刻的幸福就是一家人相亲相爱，温暖相守。在家庭里，一方面要努力成长，让自己变得更好，另一方面要宽容对方，包容对方的缺点。

童喜喜，儿童文学作家、教育专家、说写课程创始人、“喜阅会”联合创始人、“中国阅读三十人论坛”共同发起人。中国十大作家奥运火炬手，全国推动读书十大人物，第一位走上哈佛大学中国教育论坛的儿童文学作家。
儿童文学作家　中国作家协会会员。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书，获冰心儿童文学奖、全国优秀畅销书奖等行业及国家级奖项十余次，作品多次入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书、jiaoyubu向中小学图书馆（室）推荐书目等。
教育专家　
说写课程创始人，《教育·读写生活》杂志创刊执行主编。著有《喜阅读出好孩子》《新父母孕育新世界》等教育专著5部，获“教师喜爱的100本书”“家庭教育影响力图书”等奖项，开展各类教育讲座900余场。《童喜喜教育文集》18卷即将出版。
资深公益人 
“喜阅会”联合创始人。从1999 年开始用稿费先后资助35 名失学儿童，2003 年捐赠稿费成立“童喜喜春蕾班”，多次赴山区支教；带领团队为父母、教师提供教育指导，举办公益活动7000 余场；在“新孩子乡村阅读公益行”中，只身一人赴100 所乡村学校免费讲座196场，被《中国教育报》誉为“乡村阅读公益行的领跑者”。

《捣蛋抱一抱》
002 大门硬不硬
014 魔法抱抱失效
027 有奖征集
045 老师的烦恼
059 铅笔公主出师未捷
068 不一样的一天
089 魔法水晶球
094 真　相
111 丢钱后的有钱人
128 教室的眼睛
137 喜阅说写思考题
141 喜阅说写自学法
146 喜阅说写专家说

《新孩子》系列童书，是著名儿童文学作家童喜喜在“新教育实验”担任十年新教育义工后，潜心创作出的一套贯彻科学教育理念、描述新时代儿童生活的非虚构儿童教育文学。本书首创了“童书即课程”的创作手法，首创了以文学提升核心素养的童书体系。根据jiaoyubu推出的《中国学生发展核心素养》要求，结合耶鲁大学耗时40年的儿童心理研究成果，根据新教育课程细化，提炼出24大主题，以螺旋上升的方式，帮助孩子汲取精神力量，养成说写习惯，提升核心素养。
《新孩子》系列全套共24本。小学1-6年级，每个年级4本。第三辑三年级包括《英雄的书房》《笑眯眯大王》《捣蛋抱一抱》《我是我的家》。以安熊、牛妞、雷天龙等三年级的小学生以及花儿老师为主角，讲述了新教育实验小学的“萤火虫教室”里发生的美好故事。成长而欢乐的三年级，以认真钻研、坦诚尊重、自立、乐观为4大主题，精选出孩子在该阶段需要特别重视的问题，通过故事的方式，正面引导，寓教于乐，帮助孩子实施相关问题的自我教育；以生动的案例传播教育中的正能量，助孩子自我成长，帮家长化解焦虑。书中附有“说写启蒙”栏目“说写思考题”的引导，集合了作者在说写课程中的精华，提高孩子的阅读、演讲和写作技巧，检验孩子的阅读效果，将快乐阅读和快乐学习有机结合。

分册简介：
《三年级：英雄的书房》
萤火虫教室的传统，是在每一学期进行一次生命叙事剧演出，作为阅读的延伸和辅助，每一个同学都要参与其中。在前几次排演中，雷天龙屡屡遭受挫折，备受打击。而这一次，在花儿老师的鼓励和暗示下，他又重新燃起了对角色和故事的信心和渴望，打起百倍精神钻研其中。可是，事情没有想象中那么简单，英雄在成为“英雄”的路上总要跨过无数艰难险阻，才能在最后“一战成名”。每一份努力都不会被辜负，每一次耕耘都会有收获，当雷天龙全身心地投入到他所坚持和热爱的演出中的时候，他已成长为他自己的“英雄”。

《三年级：笑眯眯大王》
来到三年级，安熊的生活发生了很大的变化：一直在外地工作的爸爸失业了，回到了安熊和妈妈的身边。安熊爸爸有了更多的时间陪伴安熊，也因此受到花儿老师邀约，来到萤火虫教室为同学们开展“笑眯眯大王主题课”。在此过程中，安熊爸爸心怀着成为建筑设计师的梦想，一边寻找新的工作，一边经营起了网络上的“幸福时光”小店。遭遇了重重挫折，克服了重重困难，安熊爸爸用乐观的心态面对现实，用微笑迎来生活的曙光。这一切也为安熊带来了生活中的挫折教育，激励他成为一个更好的新孩子。

《三年级：捣蛋抱一抱》
这一天，萤火虫教室的门从外面锁了起来，是雷天龙用身体撞向了大门！只是，大门竟然就这样被撞破了，这可怎么办？一波未平一波又起，“大门事件”还没解决，萤火虫教室里又发生了一系列奇怪的事……
在萤火虫教室里，不小心做了坏事、错事的同学，只要在第一时间承认错误、知错就改，不计较一时的得失，学会坦诚尊重地对待同伴，互相给予对方信任和关怀，就依然是最可爱的新孩子。

《三年级：我是我的家》
有一天，牛妞的爸爸妈妈突然找不到自己的女儿了。原来，牛妞神秘地离家出走了。她计划坐上车离开这座城市，去另一座城市里名叫“开心孤儿院”的地方重新开始生活。牛妞认为这是一个完美无缺的计划，然而，在出走的过程里，她遇到了一个同样离家出走的男孩林奉，两人遭遇了一系列惊险的故事。最终，经历过外面的风吹雨打，牛妞才领悟到，哪里才是自己真正的家……
故事向小读者传达了：最简单、最深刻的幸福就是一家人相亲相爱，温暖相守。在家庭里，一方面要努力成长，让自己变得更好，另一方面要宽容对方，包容对方的缺点。

童喜喜，儿童文学作家、教育专家、说写课程创始人、“喜阅会”联合创始人、“中国阅读三十人论坛”共同发起人。中国十大作家奥运火炬手，全国推动读书十大人物，第一位走上哈佛大学中国教育论坛的儿童文学作家。
儿童文学作家　中国作家协会会员。著有《嘭嘭嘭》《影之翼》《网侠龙天天》《百变王卡卡》等童书，获冰心儿童文学奖、全国优秀畅销书奖等行业及国家级奖项十余次，作品多次入选国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书、jiaoyubu向中小学图书馆（室）推荐书目等。
教育专家　
说写课程创始人，《教育·读写生活》杂志创刊执行主编。著有《喜阅读出好孩子》《新父母孕育新世界》等教育专著5部，获“教师喜爱的100本书”“家庭教育影响力图书”等奖项，开展各类教育讲座900余场。《童喜喜教育文集》18卷即将出版。
资深公益人 
“喜阅会”联合创始人。从1999 年开始用稿费先后资助35 名失学儿童，2003 年捐赠稿费成立“童喜喜春蕾班”，多次赴山区支教；带领团队为父母、教师提供教育指导，举办公益活动7000 余场；在“新孩子乡村阅读公益行”中，只身一人赴100 所乡村学校免费讲座196场，被《中国教育报》誉为“乡村阅读公益行的领跑者”。

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十年打磨而成的“新孩子”系列，把教育上的思想性和文学上的可读性合二为一，将新教育的探索深入浅出地蕴含其中，让孩子通过自主阅读达成自我教育，节省孩子的时间，节制父母的成本，节约老师的精力，可谓一举多得，堪称儿童教育文学的典范之作。
                                                                        ——全国政协常委、副秘书长，新教育实验发起人，国家全民阅读形象代言人　朱永新
　　
这样一位深度跨界的儿童文学作家和教育专家，在耶鲁大学儿童心理研究和jiaoyubu《中国学生发展核心素养》研究成果的基础上，根据新教育课程细化创作的儿童教育文学“新孩子”丛书，用文学的方式记录一群人的真实行动，我没办法不感动，真应该向耕耘在一线的童喜喜、向新教育老师们致敬！
　　                                                                                         ——国际儿童读物联盟（IBBY）主席　张明舟

踏着“新孩子”的阅读阶梯，新孩子努力渐成时代新人。
                                                                       ——清华大学附属小学校长，全国著名特级教师　窦桂梅
　　
这些文字是新教育田地里生长出来的种子，这些故事是新阅读花园里散发出来的芬芳，新时代需要新孩子，阅读新孩子，推广新孩子，塑造新孩子。
　　                                                                ——国家图书馆少儿馆馆长，著名阅读推广人　王志庚