小学生自立生活漫画:热爱生活（从规律作息开始，让孩子管理生活、管理自己！爸妈不再闹心和催促！）（小学生成长漫画系列）

　　《小学生自立生活漫画》系列专门针对6-12岁的小学生，分别从整理归纳、用好时间、正确用钱、热爱生活四个方面，帮助这个年龄段的孩子培养实用的自立、自理技能，让孩子掌握能受用一生的自立本领，具备独立自主的自立意识。

　　本册为“热爱生活”，选取36个贴近小学生生活的场景，帮孩子重视生活仪式感，把安全和健康放在*位，从小培养契约精神，并学会一些生活小技巧。比如：不遵守规则，就没有自由；做一个不随便说谎的孩子；不要认为自己还小，法律管不了自己；懂得打电话向熟人求救……

　　《小学生自立生活漫画》系列专门针对6-12岁的小学生，分别从整理归纳、用好时间、正确用钱、热爱生活四个方面，帮助这个年龄段的孩子培养实用的自立、自理技能，让孩子掌握能受用一生的自立本领，具备独立自主的自立意识。

　　本册为“热爱生活”，选取36个贴近小学生生活的场景，帮孩子重视生活仪式感，把安全和健康放在*位，从小培养契约精神，并学会一些生活小技巧。比如：不遵守规则，就没有自由；做一个不随便说谎的孩子；不要认为自己还小，法律管不了自己；懂得打电话向熟人求救……

　　读客小学生阅读研究社•生活组是读客公司于2019年成立的一个小组。致力于创作适合小学生阅读的图书，全面帮助小学生成长。其中，生活组由优秀教师、教育学专家以及其他教育相关工作者组成。

专家团成员包括：

　　国莹：北京师范大学教育学博士、美国加州大学洛杉矶分校学者、情商教育导师、家庭教育导师。擅长教育学、心理学在生活中的应用。

　　杨志艳：华东师范大学教育学博士。参与过儿童学习与发展指南、家长干预对儿童入学准备的影响等数项课题，致力于儿童认知发展与教育研究。

　　袁婷婷：英国布里斯托大学教育研究所比较教育专业博士。致力于发展中国家教育、国际教育合作、教育与全球化等研究领域。其任教的巴斯斯巴大学教育学院，被评为英国杰出的教师培训基地之一。

　　张会庆：西藏民族大学教育学院副教授。从事教育行业近二十年，长期从事儿童教育研究和实践，致力于智能时代背景下儿童行为习惯养成和综合素养提升。

热爱生活

章重视生活仪式感，懂得自我激励

1.给生活设立特别纪念日

2.养成经常跟爸妈交流和沟通的好习惯

3.多了解国家和世界的历史

4.对他人的经历和故事保持好奇

5.懂得欣赏自己，发现自己的才能

6.要有环保精神，并从生活点点滴滴做起

7.追随内心，追求自由独立的个性

8.相信科学，不迷信

9.对自己有要求，相信自己能变得更好

第二章爱惜身体，把安全和健康放

10.谨记身体是革命的本钱

11.对于生命安全，不要存侥幸心理

12.选择健康的生活方式

13.什么是“多参加体育锻炼”

14.别乱生气，及时释放负面情绪

第三章遵守规则，从小培养契约精神

15.不遵守规则，就没有自由

16.尊重每一个地方不同的风俗习惯

17.公共秩序需要每一个人维护

18.遵守约定，答应别人的事要做到

19.写作文可以学习，但不要抄袭

20.做一个不随便说谎的孩子

21.不要认为自己还小，法律管不了自己

22.制订定规则，应该兼顾每个人的公平权益

23.为了避免犯错，做一件事之前先了解规则

第四章学习急救技巧以及生存小本领

24.懂得打电话向熟人求救

25.要知道如何报警

26.学习帮别人叫救护车

27.发生火灾了，懂得拨打火警

28.游泳等自救本领一定要会

29.懂得利用网络搜索知识和学问

30.学会表达，能勇敢和地对家人说出自己的焦虑

31.在野外迷路，要懂得基本的自救守则

第五章学习习俗风俗礼仪，做一个懂礼貌的孩子

32.需要了解的传统节日习俗风俗

33.日常礼仪是一门学问，需要认真学习和掌握

34.记住！礼貌并不是拍马屁

35.长辈的错误观点和行为，也不必言听计从

36.礼仪要讲究适度

　　《小学生自立生活漫画》系列专门针对6-12岁的小学生，分别从整理归纳、用好时间、正确用钱、热爱生活四个方面，帮助这个年龄段的孩子培养实用的自立、自理技能，让孩子掌握能受用一生的自立本领，具备独立自主的自立意识。

　　本册为“热爱生活”，选取36个贴近小学生生活的场景，帮孩子重视生活仪式感，把安全和健康放在*位，从小培养契约精神，并学会一些生活小技巧。比如：不遵守规则，就没有自由；做一个不随便说谎的孩子；不要认为自己还小，法律管不了自己；懂得打电话向熟人求救……

　　读客小学生阅读研究社•生活组是读客公司于2019年成立的一个小组。致力于创作适合小学生阅读的图书，全面帮助小学生成长。其中，生活组由优秀教师、教育学专家以及其他教育相关工作者组成。

专家团成员包括：

　　国莹：北京师范大学教育学博士、美国加州大学洛杉矶分校学者、情商教育导师、家庭教育导师。擅长教育学、心理学在生活中的应用。

　　杨志艳：华东师范大学教育学博士。参与过儿童学习与发展指南、家长干预对儿童入学准备的影响等数项课题，致力于儿童认知发展与教育研究。

　　袁婷婷：英国布里斯托大学教育研究所比较教育专业博士。致力于发展中国家教育、国际教育合作、教育与全球化等研究领域。其任教的巴斯斯巴大学教育学院，被评为英国杰出的教师培训基地之一。

　　张会庆：西藏民族大学教育学院副教授。从事教育行业近二十年，长期从事儿童教育研究和实践，致力于智能时代背景下儿童行为习惯养成和综合素养提升。