读给孩子的时令诗文（小学中低年级版）（《读给孩子的时令古诗》+《读给孩子的时令童诗》）

《读给孩子的时令童诗》是“时令系列”丛书中的一本，由陈恩黎教授主编，由浙江师范大学教授方卫平指导选篇。本书以时令为顺序，以二十四节气为线索，涵盖节令等内容，汇编了陶行知的《与月亮赛跑》、戴望舒的《在天晴了的时候》、朱自清的《小草》《细雨》、徐志摩的《花牛歌》《雪花的快乐》、郭风的《蝴蝶·豌豆花》《童话》、顾城的《初夏》《星月的由来》、林良的《白鹭鸶》《风铃》、林焕章的《影子》《毛毛虫的真心话》、樊发稼的《问银河》、金波的《风从我指间穿过》《如果我是一片雪花》、金本的《小动物告别会》、方素珍的《明天要远足》，[日]金子美玲的《露珠》《衣袖》、[英]威廉·华兹华斯的《阳春三月作》、[英]罗伯特·斯蒂文森的《秋千》、[德]艾辛多夫的《月夜》、[俄]谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁的《白桦》等一批中外名家的诗作约120首，即每个节气涉及5首，每个时令涉及30首。导赏语约24篇，每个节气涉及一篇，对每个节气具体的气候物候及所选童诗做具体解读及赏析。童诗配图均由5-12岁孩子用水墨、水彩水粉、马克笔或剪贴纸创作。
本书所选童诗均为名家名篇，适合儿童听赏、吟诵、阅读，符合儿童心理特征和审美特点。导赏语文字赏心怡情，语言成熟度高，从节令角度解读中外童诗，切入点新颖。在某种程度上，本书丰富了此类图书的内容，拓展了此类图书的外延，一定程度上填补了市场空白，具有一定的社会价值和经济价值。

《读给孩子的时令古诗》：以二十四节气七十二候为线索，精选与之相应的经典唐诗七十二首，辅以国风墨彩画七十二幅，著名诗人高昌主编，国画大师杨永青绘图，文学博士领衔撰文，一线教师审订，让孩子学诗词、知节气。

《读给孩子的时令童诗》是“时令系列”丛书中的一本，由陈恩黎教授主编，由浙江师范大学教授方卫平指导选篇。本书以时令为顺序，以二十四节气为线索，涵盖节令等内容，汇编了陶行知的《与月亮赛跑》、戴望舒的《在天晴了的时候》、朱自清的《小草》《细雨》、徐志摩的《花牛歌》《雪花的快乐》、郭风的《蝴蝶·豌豆花》《童话》、顾城的《初夏》《星月的由来》、林良的《白鹭鸶》《风铃》、林焕章的《影子》《毛毛虫的真心话》、樊发稼的《问银河》、金波的《风从我指间穿过》《如果我是一片雪花》、金本的《小动物告别会》、方素珍的《明天要远足》，[日]金子美玲的《露珠》《衣袖》、[英]威廉·华兹华斯的《阳春三月作》、[英]罗伯特·斯蒂文森的《秋千》、[德]艾辛多夫的《月夜》、[俄]谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁的《白桦》等一批中外名家的诗作约120首，即每个节气涉及5首，每个时令涉及30首。导赏语约24篇，每个节气涉及一篇，对每个节气具体的气候物候及所选童诗做具体解读及赏析。童诗配图均由5-12岁孩子用水墨、水彩水粉、马克笔或剪贴纸创作。
本书所选童诗均为名家名篇，适合儿童听赏、吟诵、阅读，符合儿童心理特征和审美特点。导赏语文字赏心怡情，语言成熟度高，从节令角度解读中外童诗，切入点新颖。在某种程度上，本书丰富了此类图书的内容，拓展了此类图书的外延，一定程度上填补了市场空白，具有一定的社会价值和经济价值。

《读给孩子的时令古诗》：以二十四节气七十二候为线索，精选与之相应的经典唐诗七十二首，辅以国风墨彩画七十二幅，著名诗人高昌主编，国画大师杨永青绘图，文学博士领衔撰文，一线教师审订，让孩子学诗词、知节气。

陈恩黎，博士，教授，中国作协会员，“第六届丰子恺儿童图画书奖”评审委员会委员，先后毕业于浙江师范大学和上海师范大学，长期从事儿童文学研究与教学工作，著有《大众文化视域中的中国儿童文学》《儿童文学中的轻逸之美》《孩子，让我陪你一起长大》等。目前任教于宁波工程学院人文与艺术学院。

高昌（主编）：著名诗人，中华诗词学会副会长，《中华诗词》杂志执行主编，《中国文化报》理论部主任，中国作家协会诗歌委员会委员。精通现代诗与古诗，著有《两只鸟》《变成一朵鲜花》，以及《唐诗故事》《宋词故事》等。

《读给孩子的时令童诗》是“时令系列”丛书中的一本，由陈恩黎教授主编，由浙江师范大学教授方卫平指导选篇。本书以时令为顺序，以二十四节气为线索，涵盖节令等内容，汇编了陶行知的《与月亮赛跑》、戴望舒的《在天晴了的时候》、朱自清的《小草》《细雨》、徐志摩的《花牛歌》《雪花的快乐》、郭风的《蝴蝶·豌豆花》《童话》、顾城的《初夏》《星月的由来》、林良的《白鹭鸶》《风铃》、林焕章的《影子》《毛毛虫的真心话》、樊发稼的《问银河》、金波的《风从我指间穿过》《如果我是一片雪花》、金本的《小动物告别会》、方素珍的《明天要远足》，[日]金子美玲的《露珠》《衣袖》、[英]威廉·华兹华斯的《阳春三月作》、[英]罗伯特·斯蒂文森的《秋千》、[德]艾辛多夫的《月夜》、[俄]谢尔盖·亚历山德罗维奇·叶赛宁的《白桦》等一批中外名家的诗作约120首，即每个节气涉及5首，每个时令涉及30首。导赏语约24篇，每个节气涉及一篇，对每个节气具体的气候物候及所选童诗做具体解读及赏析。童诗配图均由5-12岁孩子用水墨、水彩水粉、马克笔或剪贴纸创作。
本书所选童诗均为名家名篇，适合儿童听赏、吟诵、阅读，符合儿童心理特征和审美特点。导赏语文字赏心怡情，语言成熟度高，从节令角度解读中外童诗，切入点新颖。在某种程度上，本书丰富了此类图书的内容，拓展了此类图书的外延，一定程度上填补了市场空白，具有一定的社会价值和经济价值。

《读给孩子的时令古诗》：以二十四节气七十二候为线索，精选与之相应的经典唐诗七十二首，辅以国风墨彩画七十二幅，著名诗人高昌主编，国画大师杨永青绘图，文学博士领衔撰文，一线教师审订，让孩子学诗词、知节气。

陈恩黎，博士，教授，中国作协会员，“第六届丰子恺儿童图画书奖”评审委员会委员，先后毕业于浙江师范大学和上海师范大学，长期从事儿童文学研究与教学工作，著有《大众文化视域中的中国儿童文学》《儿童文学中的轻逸之美》《孩子，让我陪你一起长大》等。目前任教于宁波工程学院人文与艺术学院。

高昌（主编）：著名诗人，中华诗词学会副会长，《中华诗词》杂志执行主编，《中国文化报》理论部主任，中国作家协会诗歌委员会委员。精通现代诗与古诗，著有《两只鸟》《变成一朵鲜花》，以及《唐诗故事》《宋词故事》等。

本书将独具中国特色的世界非物质文化遗产“二十四节气”与*能代表中国传统文化特点的“唐诗宋词”相结合，配以中国味浓郁的大师绘国画，内容兼顾科普性、民俗性与文学性，读来赏心悦目。
 ——著名阅读推广人刘殿波推荐语