讲给孩子的世界文学经典（套装全三册）

    一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。   

    这是一部世界文学知识普及读本，与《讲给孩子的中国文学经典》相配套，以围炉夜话的亲切口吻，向青少年读者描述了五千年世界文学的发展历程。全书上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及各国文学名家二百多位，经典作品七八百部（篇），并穿插大量掌故趣闻，图文并茂，引人入胜。——优秀的人类文明成果是开启孩子心灵的金钥匙，成人读者也不妨跟孩子一起重温。本套书共分三册，各册均附有依时序编排的文学家词典。

      侯会，首都师范大学文学院教授，有《水浒源流新证》《<水浒><西游>探源》《食货金瓶梅》《物欲红楼梦》《金粟儒林篇》等著作。上世纪90年代，作者还出版了面向青少年读者的文学普及读物“文学五千年”系列，后更名为《讲给孩子的中国文学经典》《讲给孩子的百年文学经典》和《讲给孩子的世界文学经典》，广受欢迎。本次应读者要求再版，作者又做了精心修订。

     给孩子写书，如同跟孩子说话一样，要弯下腰去，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，慢慢地讲。为了让中学生读得懂 、感兴趣，自己还是下了不少功夫的；如每写一段都要朗读、录音，反复听；还要找个中学生来听。若效果不佳，便重新改写，直到满意为止。                                                                          ——侯会 

册

写在前面

一、东方古国远古神话（5000 年至3000 年前，埃及、巴比伦、印度）

二、《旧约》：犹太人的“圣经”（4000 年前，犹太）

三、美洲、非洲的早期文学（前15—9 世纪，美洲、非洲）

四、希腊神话故事（前8 世纪，希腊）

五、《荷马史诗》唱英雄（前8 世纪，希腊）

六、波斯神话、印度史诗（前7—4 世纪，波斯、印度）

七、希腊悲喜剧（附《伊索寓言》，前6—前4 世纪，希腊）

八、罗马文学与《新约》（前2—2 世纪，罗马）

九、印度戏剧、阿拉伯经书（4—6 世纪，印度、阿拉伯）

一○、盎族英雄斩孽龙（7—8 世纪，英国）

一一、东瀛日本也有“诗经”（8 世纪，日本）

一二、阿拉伯文学宝库《一千零一夜》（附非洲与阿拉伯文化，8—9 世纪，阿拉伯）

一三、波斯诗歌“鲁拜”体（9—14 世纪，波斯）

一四、日本物语说“源氏”（10 世纪，日本）

一五、史诗传唱英雄曲（11—12 世纪，法国、西班牙）

一六、北欧神话与史诗（11—12 世纪，北欧、德国）

一七、但丁与《神曲》（13—14 世纪，意大利）

一八、薄伽丘与《十日谈》（附彼特拉克，14 世纪，意大利）

一九、乔叟与《坎特伯雷故事集》（14 世纪，英国）

二○、“列那狐”与《巨人传》（14—16世纪，法国）

二一、塞万提斯与《堂吉诃德》（16—17 世纪，西班牙）

二二、超越国界的西班牙语文学（16—17 世纪，西班牙及拉丁美洲）

二三、莫尔、斯宾塞和马洛（15—16 世纪，英国）

二四、戏剧大师莎士比亚（16 世纪，英国）

二五、弥尔顿与《失乐园》（17 世纪，英国）

二六、高乃依、拉辛和拉封丹（17 世纪，法国）

二七、喜剧大师莫里哀（17 世纪，法国）

二八、鲁滨孙、格列佛的漂流传奇（17—18 世纪，英国）

二九、理查逊与菲尔丁（17—18 世纪，英国）

三○、“百科全书派”的精英们（17—18 世纪，法国）

三一、卢梭与《忏悔录》（附博马舍，18 世纪，法国）

三二、越南与朝鲜文学（18—19 世纪，越南、朝鲜）

三三、拉美文坛有“缪斯”（17—19 世纪，拉丁美洲）

三四、歌德与《浮士德》（18—19 世纪，德国）

三五、席勒演绎“阴谋与爱情”（18—19 世纪，德国）

三六、海涅歌唱剑与火（18—19 世纪，德国）

三七、霍夫曼、格林兄弟（18—19 世纪，德国）

简明外国文学家词典·一（按生年先后排列）

第二册

三八、司各特与《艾凡赫》（18—19 世纪，英国）

三九、奥斯汀与《傲慢与偏见》（18—19 世纪，英国）

四○、拜伦与《唐璜》（附湖畔诗人、济慈，18 —19 世纪，英国）

四一、呼唤春天的雪莱（18—19 世纪，英国）

四二、司汤达《红与黑》（附史达尔夫人等，18—19 世纪，法国）

四三、密茨凯维奇、显克维奇（18—19 世纪，波兰）

四四、俄罗斯文学之父普希金（19 世纪，俄国）

四五、巴尔扎克与“人间喜剧”（19 世纪，法国）

四六、雨果与《悲惨世界》（19 世纪，法国）

四七、大仲马与《三剑客》（19 世纪，法国）

四八、梅里美与《嘉尔曼》（19 世纪，法国）

四九、乔治·桑与缪塞（19 世纪，法国）

五○、斯托夫人、霍桑（19 世纪，美国）

五一、爱伦·坡：惊悚推理的鼻祖（附麦尔维尔，19 世纪，美国）

五二、童话大王安徒生（19 世纪，丹麦）

五三、果戈理与《死魂灵》（19 世纪，俄国）

五四、狄更斯与《大卫·科波菲尔》（19 世纪，英国）

五五、萨克雷与《名利场》（19 世纪，英国）

五六、勃朗特姐妹（附盖斯凯尔夫人，19 世纪，英国）

五七、冈察洛夫、赫尔岑、莱蒙托夫、舍甫琴科（19 世纪，俄国）

五八、屠格涅夫与《猎人笔记》（附亚·奥斯特洛夫斯基，19 世纪，俄国）

五九、惠特曼与《草叶集》（19 世纪，美国）

六○、福楼拜与《包法利夫人》（附小仲马，19 世纪，法国）

六一、陀思妥耶夫斯基与《罪与罚》（19 世纪，俄国）

六二、裴多菲、伐佐夫（19—20 世纪，匈牙利、保加利亚）

六三、科幻大师儒勒·凡尔纳（19—20 世纪，法国）

六四、易卜生与《玩偶之家》（19—20 世纪，丹麦）

简明外国文学家词典·二（按生年先后排列）

第三册

六五、托尔斯泰与《战争与和平》（19—20 世纪，俄国）

六六、马克·吐温与《汤姆·索亚历险记》（19—20 世纪，美国）

六七、哈代与《德伯家的苔丝》（19—20 世纪，英国）

六八、左拉与《卢贡—马卡尔家族》（19 世纪，法国）

六九、都德、法朗士（19 世纪，法国）

七○、莫泊桑与《羊脂球》（19 世纪，法国）

七一、萧伯纳与《华伦夫人的职业》（19—20 世纪，英国）

七二、王尔德、毛姆（19—20 世纪，英国）

七三、史蒂文森、威尔斯（19—20 世纪，英国）

七四、柯南·道尔与大侦探福尔摩斯（19—20 世纪，英国）

七五、契诃夫与《第六病室》（附绥拉菲莫维奇，19—20 世纪，俄国）

七六、何塞·马蒂、欧·亨利等（19—20 世纪，美洲）

七七、继往开来的埃及文坛（19—20 世纪，埃及）

七八、泰戈尔与《吉檀迦利》（19—20 世纪，印度）

七九、二叶亭四迷、夏目漱石（19—20 世纪，日本）

八○、与音乐结缘的罗曼·罗兰（19—20 世纪，法国）

八一、高尔斯华绥与《福尔赛世家》（附伏尼契，19—20 世纪，英国）

八二、高尔基的自传三部曲（19—20 世纪，俄苏）

八三、普鲁斯特与《追忆似水年华》（19—20 世纪，法国）

八四、德莱塞与《美国的悲剧》（19—20 世纪，美国）

八五、杰克·伦敦与《海狼》（19—20 世纪，美国）

八六、普列姆昌德、德钦哥都迈（19—20 世纪，印度、缅甸）

八七、卡夫卡与《变形记》（19—20 世纪，奥地利）

八八、茨威格与《象棋的故事》（19—20 世纪，奥地利）

八九、哈谢克与《好兵帅克》（附伏契克等，19—20 世纪，捷克）

九○、乔伊斯、艾略特、贝克特（19—20 世纪，英国、法国）

九一、芥川龙之介与《地狱变》（附小林多喜二，20 世纪，日本）

九二、小托尔斯泰、马雅可夫斯基（19—20 世纪，俄国）

九三、赛珍珠、福克纳（20 世纪，美国）

九四、海明威与《老人与海》（附米切尔，20 世纪，美国）

九五、川端康成与《伊豆的舞女》（附井上靖，20 世纪，日本）

九六、法捷耶夫与“保尔·柯察金”（20 世纪，俄苏）

九七、肖洛霍夫与《静静的顿河》（20 世纪，俄苏）

九八、艾特玛托夫、米兰·昆德拉（20 世纪，俄苏、捷克）

九九、聂鲁达、马尔克斯等（附米斯特拉尔，20 世纪，智利、哥伦比亚）

一○○、桑戈尔、阿契贝、索因卡等（20 世纪，非洲）

简明外国文学家词典·三（按生年先后排列）

    一切真正美的事物，总是容易被人理解和接受的，哪怕是写给孩子看的。   

    这是一部世界文学知识普及读本，与《讲给孩子的中国文学经典》相配套，以围炉夜话的亲切口吻，向青少年读者描述了五千年世界文学的发展历程。全书上起神话时代，下至20世纪上半叶，涉及各国文学名家二百多位，经典作品七八百部（篇），并穿插大量掌故趣闻，图文并茂，引人入胜。——优秀的人类文明成果是开启孩子心灵的金钥匙，成人读者也不妨跟孩子一起重温。本套书共分三册，各册均附有依时序编排的文学家词典。

      侯会，首都师范大学文学院教授，有《水浒源流新证》《<水浒><西游>探源》《食货金瓶梅》《物欲红楼梦》《金粟儒林篇》等著作。上世纪90年代，作者还出版了面向青少年读者的文学普及读物“文学五千年”系列，后更名为《讲给孩子的中国文学经典》《讲给孩子的百年文学经典》和《讲给孩子的世界文学经典》，广受欢迎。本次应读者要求再版，作者又做了精心修订。

     给孩子写书，如同跟孩子说话一样，要弯下腰去，平视着孩子的眼睛，尽量拣他们听得懂的字眼儿，慢慢地讲。为了让中学生读得懂 、感兴趣，自己还是下了不少功夫的；如每写一段都要朗读、录音，反复听；还要找个中学生来听。若效果不佳，便重新改写，直到满意为止。                                                                          ——侯会 

四五、 巴尔扎克与“人间喜剧”（ 19 世纪，法国）

横眉观世界，“喜剧”满人间 

普希金诞生那年，法国也诞生了一位文学巨匠——巴尔扎克。他和三年后诞生的另一位法国文学巨匠雨果，分别秉持着现实主义和浪漫主义两种文学主张。

什么是“现实主义”呢？简单地说，就是强调深入细致地体察生活，从人物跟环境的联系入手去塑造典型性格。即便现实很丑恶，也不逃避它，而是勇敢地揭露它、批判它，因而又有了“批判现实主义”这个称谓，即“抱着批判态度的现实主义”。

现实主义作品往往气势恢宏，像是一面大镜子，反映着广阔的社会画面。在刻画人物时，又喜欢使用心理分析的手法。前面说过，司汤达的《红与黑》不就是一部社会心理小说吗？

现实主义文艺思潮源远流长，古希腊、文艺复兴、启蒙运动