审计学基础（第五版）

《审计学基础（第四版）》自2014年8月出版以来，受到广大读者的认同和喜爱，赢得了广泛的社会声誉。表现在以下几方面： 一是本书继续作为广东省高等教育自学考试指定教材。我国改革开放*前沿、职业教育非常发达的广东省从2013年1月至今，将本书作为农村财会与审计（专科，专业代码： A090604）和财务会计与审计（独立本科段，专业代码： B020157）高等教育自学考试指定使用教材，足见本书的社会影响和市场价值。二是当选“十二五”职业教育国家规划教材。根据教职成函〔2014〕12号文件，2014年本书入选*批“十二五”职业教育国家规划教材。三是由本书主编负责的“创新与突破——《审计学基础》课程建设与改革成果的运用”项目获得2017年安徽省教学成果二等奖。 
为了珍视本书荣誉，不辜负广大读者的厚爱，按照清华大学出版社的要求，本书根据审计准则、制度的变化及读者在使用过程中反馈的问题再次修订。本次修订体现在以下几个方面。
（1） 本次修订的原则依然是“微调”。尊重本书第三版所确立的价值理念和体例结构的创新成果，以保持连续性和稳定性。
(2) 更加凸显内部审计的价值，增加内部审计的内容。随着经济市场化程度的深入，各类组织对内部审计的重视程度日益提高，对内部审计人才的需求大大增加，本次修订在第三版、第四版“加大了企业内部审计例证线索的分量”的基础上，内部实务内容有所充实、增加，以满足培养企业需要的应用型审计人才的需求。
(3) 把握新变化，体现时代性，突出前瞻性。本书第四版出版以来，我国的审计、会计准则、税法制度及相关法律、法规发生了较大的变化，特别是税法制度，本次修订完善，把握了这种变化，体现了时代性。
本书第五版由王守龙、王珠强及杨玉龙、鲁学生完成。修订过程中，参阅了大量相关法律、法规、准则制度和国内外同行的有关论著文献（详见书后参考文献），得到了安徽省省级重大教学研究项目（2017jyxm0749 ）、安徽省省级重点科学研究（SK2018A0787）的支持，在此一并致以诚挚的谢意。本书为第五版，*主编从事审计一线教学三十载，对读者的需求感同身受，相信修改后的第五版能使教师更好教、学生更好学。
由于时间匆忙及水平所限，本书疏漏之处在所难免，恳请广大读者提出批评和建议，以利于下次修改和补充。

根据清华大学出版社2010年4月“杭州教材会议”的精神要求，本书作了再次修订。本次修订的内容主要体现在以下几个方面。
（1） 现行国内审计学各种版本的教材基本是以民间审计例证为线索的。本书本次修订加大了企业内部审计例证线索的分量，更加符合企业对高技能、应用型审计人才的需求。企业是创造社会财富*重要的主体，社会主义市场经济运行机制要求企业不仅要自主经营、自负盈亏，而且更要自我约束、自我发展。内部审计既具有对前者进行经济监督的职能，又具有对后者进行经济评价和服务的职能。随着我国市场经济制度的深化、完善，内部审计的价值越来越显现。
（2） 审计准则、会计准则及相关法律、法规不断修订完善，教材应当体现这种变化。在修订过程中，每个章节按照新准则的要求重新表述，从而体现新准则的变化。
（3） 体例结构上的创新。本次修订按照“理论篇”“工具篇”“实务篇”的结构对教材体例重新进行设计，思路结构更加清晰，能提高读者驾驭教材的能力。
（4） 另外，本次修订还对案例、习题重新进行设计、完善，以便教师和学生更好地使用。
本次修订由王守龙、王珠强及杨玉龙完成，在修订过程中，参阅了国内外同行的有关论著文献（见书后参考文献），同时采用了第二版部分作者的建议，在此一并向他们致以诚挚的谢意!本书为第三版，*作者从事审计一线教学20余年，相信修改后的第三版能使教师更好教、学生更好学。
由于时间匆忙、水平有限，本书疏漏之处在所难免，恳请广大读者提出批评和建议，以利于下次修改和补充。

编者2010年12月

本书按照“理论篇”“工具篇”“实务篇”的结构进行设计，概述了审计学的基本知识和基本理论，阐述了审计组织和审计人员、审计准则与审计依据、审计方法、审计证据与审计工作底稿等工具，按照会计课程中的会计要素的结构讨论了资产、负债、所有者权益、收入、成本和费用、利润及利润分配审计，思路结构更加清晰，应用性、针对性、操作性更强。

王守龙 男 1963年12月出生安徽繁昌。 安徽商贸职业技术学院财务金融系 教授、“高级双师型”教师、审计师、高级审计师、 “法律工作者”；安徽商贸职业技术学院“教学名师”、“专业带头人”； 民进安徽商贸职业技术学院支部主委； 芜湖市科学发展观宣讲团专家；芜湖市建设投资有限公司独立董事；芜湖市财政局特约监督员；芜湖市弋江区检察院特约检查员；芜湖市镜湖区第六、七届政协委员；芜湖市招标办评标专家。

第1章审计总论
1.1审计的概念
1.1.1审计概念的表述
1.1.2审计概念的把握
1.1.3审计与会计的关系
1.2审计的产生与发展
1.2.1审计产生的原因与社会基础
1.2.2国家审计的产生与发展
1.2.3民间审计的产生与发展
1.2.4内部审计的产生与发展
1.3审计的职能、作用与任务
1.3.1审计的职能
1.3.2审计的作用
1.3.3审计的任务
1.4案例及分析
第2章审计类型和审计程序
2.1审计类型
2.1.1审计的基本分类
2.1.2审计的其他分类
2.2审计程序
2.2.1审计程序的含义和意义
2.2.2审计程序的准备阶段
2.2.3审计程序的实施阶段
2.2.4审计程序的终结阶段
2.3案例及分析
第3章审计组织的形式、审计准则与审计依据
3.1审计组织的形式
3.1.1审计组织
3.1.2审计人员
3.2审计准则
3.2.1审计准则概述与作用
3.2.2审计准则的一般内容结构
3.2.3我国的审计准则体系
3.3审计依据
3.3.1审计依据概述
3.3.2审计依据的分类
3.3.3运用审计依据的原则
3.4案例及分析
第4章审计方法、审计证据与审计工作底稿
4.1审计方法
4.1.1审计方法概述
4.1.2审查书面资料的方法
4.1.3证实客观事物的方法
4.2审计证据
4.2.1审计证据概述
4.2.2审计证据的分类
4.2.3审计证据的运用
4.3审计工作底稿
4.3.1审计工作底稿概述
4.3.2审计工作底稿的编制与复核
4.3.3审计工作底稿的管理
4.4案例及分析
第5章内部控制及其评审
5.1内部控制概述
5.1.1内部控制的产生与发展
5.1.2内部控制的概念与特征
5.2内部控制制度的内容
5.2.1内部控制的要素
5.2.2内部控制的种类
5.3内部控制制度的描述与评价
5.3.1调查了解内部控制制度
5.3.2描述内部控制制度
5.3.3评价内部控制制度
5.4案例及分析
第6章资产审计
6.1流动资产审计
6.1.1货币资金审计
6.1.2应收款项审计
6.1.3存货审计
6.2非流动资产审计
6.2.1长期股权投资审计
6.2.2固定资产审计
第7章负债审计
7.1流动负债审计
7.1.1流动负债审计概述
7.1.2短期借款审计
7.1.3应付账款审计
7.1.4预收账款审计
7.1.5应付职工薪酬审计
7.1.6应交税费审计
7.2非流动负债审计
7.2.1长期借款审计
7.2.2应付债券审计
7.2.3长期应付款审计
第8章所有者权益审计
8.1所有者权益审计概述
8.1.1所有者权益审计的意义
8.1.2所有者权益审计的目标
8.2投入资本审计
8.2.1投入资本业务中一般存在的错弊分析
8.2.2投入资本内部控制的基本要求
8.2.3投入资本的实质性测试
8.3资本公积审计
8.3.1资本公积业务中一般存在的错弊分析
8.3.2资本公积的实质性测试
8.4盈余公积审计和未分配利润审计
8.4.1盈余公积审计
8.4.2未分配利润审计
第9章收入、成本和费用审计
9.1营业收入审计
9.1.1主营业务收入审计
9.1.2其他业务收入审计
9.2成本费用审计
9.2.1制造成本审计
9.2.2税金及附加审计
9.2.3期间费用审计
第10章利润审计
10.1利润审计概述
10.1.1投资收益审计
10.1.2营业外收支审计
10.1.3所得税费用审计
10.2利润分配审计
10.2.1利润分配项目常见的错弊分析
10.2.2利润分配审计的目标
10.2.3利润分配的实质性测试
第11章审计报告
11.1审计报告概述
11.2审计报告的编制
11.3民间审计的审计报告
11.4内部审计的审计报告
11.5案例及分析
参考文献

一是，本教材继续作为广东省高等教育自学考试指定使用教材。广东省从2013年1月开始至今，将本教材作为农村财会与审计（专科，专业代码：A090604）和财务会计与审计（独立本科段，专业代码：B020157）高等教育自学考试指定使用教材，足见本教材的社会影响和市场价值。二是，荣获“十二五”职业教育国家规划教材。根据教职成函[2014]12号文件，2014年该教材入选*批“十二五”职业教育国家规划教材。三是，本教材主编为负责人的“创新与突破——《审计学基础》课程建设与改革成果的运用”项目名称获得2017年安徽省教学成果二等奖。