• 中国青少年科幻分级读物(中学卷)-多维接触 编者:周群//马传思| 北京理工大学 正版新书
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中国青少年科幻分级读物(中学卷)-多维接触 编者:周群//马传思| 北京理工大学 正版新书

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作者编者:周群//马传思|

出版社北京理工大学

ISBN9787576337648

出版时间2024-04

装帧其他

开本其他

定价39.8元

货号32094386

上书时间2024-08-03

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品相描述:全新
商品描述
作者简介
马传思是一位幻想儿童文学作家。也就是说,他是一个满脑子古怪故事的叔叔。他的心里住着一个长不大的小孩,那个小孩喜欢满世界乱跑,有时跑到童话世界中,有时又住在宇宙深空里。他只好跟着那个孩子,有时写一些让人脑洞大开的童话故事,有时又写一些令人叹为观止的科幻小说。由于其作品具有独特的诗意和哲理性,他也被誉为当代少儿科幻代表作家。
作品《海盗船长女儿的夏天》获第二届“大白鲸世界杯”原创幻想儿童文学奖二等奖。《你眼中的星光》获第三届“大白鲸世界杯”原创幻想儿童文学奖一等奖,及第七届“全球华语科幻星云奖”最佳少儿图书奖。《冰冻星球》获第四届“大白鲸世界杯”原创幻想儿童文学奖一等奖。

目录
与机器人同行/阿缺
祖母家的夏天/郝景芳
梦之海——回收海洋/刘慈欣
纳克人/一骑星尘
赢家圣地/陈楸帆
章鱼/星河
为了生命的诗与远方/顾适
百万个明天/秦萤亮

内容摘要
 当人类与外星人相遇,是会发生对抗?还是能够和平共处?又或者有其他一种什么交流形式?科幻作家们在作品中分别贡献了自己的想象。但不管《与机器人同居》中的机器人,还是《为了生命的诗和远方》中的人造文明,又或者《梦之海》中与人为恶的外星人,都展现出了自己文明的魅力,也
让读者们在与故事同行的过程中,感受思想上的震荡。
包容也许是面临多元的最好选择。本作品科幻选文精湛,思想寓意深刻,是一册非常适合中学阶段孩子阅读的科幻文学分级读本。

精彩内容
 《与机器人同居》是科幻作家阿缺“机器人”系列小说三篇中的一篇。作品讲述了机器人LW31与其称为“先生”的“我”相识的经过。先生被人诬陷关进了希特星的监狱,在越狱时,他遇见了因为飞行器故障而与自己的小主人爱丽斯小姐走散的家居机器人LW31。随后,一
人一机器人经历了重重困难返回了地球,先生在LW31的帮助下也洗刷了自己的冤屈,并和自己的恋人冰释前嫌。在见到小主人爱丽斯小姐已经拥有了新的家居机器人之后,LW31选择和先生
生活在一起。故事进入《与机器人同居》部分。
在《与机器人同居》这部分里,作者思考了三个涉及机器人伦理学的重要问题:第一,机器人是否可以拥有人类才有的微妙细腻的情感?第二,既然机器人将会拥有和人类一样的情感和生
命感受,那么,机器人是否应该得到与人类同等的尊重,进而,机器人是否应该得到与人类一样的“人权”?如
果机器人觉醒,人类将要怎样与他们相处?
长久以来,人们都认为,人与机器人最根本的区别在于人的独特性,就是人会拥有的创造能力、爱的能力和细腻的感情。但随着机器人、仿真人、虚拟人乃至人脑与电脑的链接融合等科学或者科幻的概念的提出,更多的人认为,未来的某一天,机器人是可以和人类一样拥有创造力,拥有微妙细腻的感情的。在阿缺看来,机器人将会非常强大,将会和人类一样,成为一种“拟生
命形态”。因而他设计了这样的情节:在《与机器人同行》中,LW31一出场就强调自己是“联盟甲级产品,有32核处理器,是强大而完善的家居机器人”。而在《与机器人同居》中,LW31从不懂爱情为何物,到有了自己的爱人机器人YFJ49,再到失去“她”,再到“他”准备为自己逝去的爱情与爱人写一部小说——LW31从不会到会,整个过程中表现出的学习能力、学习结果令人震惊。
如此,“人性化”的设定让我们不由得联想到阿西莫夫以及他创立的机器人学三大定律。第一定律:机器人不得伤害人类个体,或者目睹人类个体将遭受危险而袖手不管;第二定律:机器人必须服从人给予它的命令,当该命令与第一定律冲突时例外;第三定律:机器人在不违反第一、第二定律的情况下要尽可能保护自己的生
存。到今天为止,机器人三大定律还被认为是未来机器人的安全准则。在这个系列的故事中,阿缺通过更多精彩的节呈现出他对上述三个涉及机器人伦理学的重要问题的思考,并以此方式向大师阿西莫夫致敬。例如,面对应如何化解人类与机器人之间不可调和的矛盾这一难题,作者创造了一个多元文化互相包容而存在的一个辽阔的宇宙星际联盟,将人与机器人的矛交由更高级的生
命简单地解决。这给了我们新启迪:在今天,在明天,我们将会面对很多的不同、
很多的差异、很多的诉求,那时候也许不会有一个远远高于地球人的SF星人来帮我们一锤定音,但我们应该记得处理这一类事件的基本原则:理解、同情与包容。
将《与机器人同行》《与机器人同居》《与机器人同悲》三个故事放在一起看,你能看到一个机器人逐渐成长、成熟、越来越接近人类的过程。在阿缺的笔下,机器人可以像人类一样,在阅历的增长中不断学习,逐渐懂得爱、自由与死亡命题,所以从某种角度来讲,他们也是“生命”,而且是“复杂生命”。阿缺用前瞻的眼
光和宽广的视野提醒读者思考一个很重要的话题:我们如何与生活在这个地球乃至这个宇宙中的所有生物和类生物相处?这是我们一直在面对,仍需要深入思考的大问题。
P3-5

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