走进文言文(高2高中文言文课外阅读与训练精选) 编者:杨振中|责编:张喜梅 上海远东 正版新书
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作者编者:杨振中|责编:张喜梅
出版社上海远东
ISBN9787547610039
出版时间2020-01
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定价49.8元
货号30818444
上书时间2024-07-03
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商品详情
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作者简介
杨振中，上海市人，原籍江苏无锡。1960年毕业于上海师范大学中文系，长期从事中学语文教育研究。现为《中学生学习报》（上海版）副主编。20世纪80年代初编写的《中学文言文助读》至令发行逾210万册。随后Ⅲ版的《新编高中文言文助读》及《新编初中文言文助读》发行亦已近70万册。《文言文启蒙读本》原由上海电子出版有限公司、希望出版社出版，发行逾23万册，现经过修订改由上海辞书出版社出版。它集修身、处世于一册，熔知识、能力于一炉，是中学生文言文阅读的启蒙教材，是教师、家长引导青少年学好语文的辅助材料。
目录
第一单元
1. 状元王沂公返乡
2. 鞠咏为进士
3. 马锦演戏
4. 严君平不仕
5. 捕蛇奇丐
6. 范仲淹掌府学
7. 王烈有义行
8. 秦穆公任用百里奚
第二单元
9. 刘桢为磨工
10. 鲍子难田氏
11. 魏徵论隋亡
12. 彭雪琴崇尚俭朴
13. 唐太宗吞蝗
14. 宋神宗任用王安石
15. 母捶李景让
16. 史尸谏
第三单元
17. 范仲淹兴利赈荒
18. 诸葛亮空城计
19. 李勉埋金
20. “独立君”裴侠
21. 戴胄执法
22. 汉光武帝选太子傅
23. 芮伯献马贾祸
24. 萧颖士自负
第四单元
25. 郑板桥知潍县
26. 陆贾谏汉高祖
27. 李郃观变
28. 廉范报恩
29. 小港渡者
30. 宋弘责桓谭
31. 商於子驾豕而耕
32. 晏殊诚实
第五单元
33. 李成梁夫人毙二寇
34. 田不满怒斥髑髅
35. 捏塑高手江凤光
36. 宋太祖治军
37. 班昭续《汉书》
38. 勤训
39. 子高辞友
40. 申屠敦之鼎
第六单元
41. 卖蒜叟的气功
42. 李世民劝父起兵
43. 班超西域行
44. 工之侨献琴
内容摘要
“走进文言文”系列，本着将杨振中的文言文推向精品的初衷，从选文到题型设计都作了精心安排。中华民族有光辉灿烂的古代文化，传承并弘扬这些优秀文化，是我们义不容辞的责任。“走进文言文”每册收录经典古文约百篇。这些古文，短小精悍，故事生动有趣，各篇都有“注释”“词语释义”“文化常识”或“启发与借鉴”，并备有“思考与练习”。阅读本书，既有益于提高文学素养和思想品德修养，又有利于提高古文阅读水平，还能吸收大量古代文化常识，一举多得。
精彩内容
第一单元走进文言文高中文言文课外阅读与训练精选高二年级第一单元1状元王沂公返乡王沂公曾①状元及第，还青州②故郡。府帅闻其归，乃命父老倡③乐迎于郊。公乃易服乘小卫④，由他门入，遽谒守。守惊曰：“闻君来，已遣人奉迎，门司未报，君至何为抵此？”王曰：“不才幸忝⑤科第，岂敢烦郡守父老致迓⑥，是重其过也。故变姓名，诳迎者与门司而上谒。”守叹曰：“君所谓真状元矣。”(选自《能改斋漫录》)注释①王沂公曾：王曾，封沂国公。
②青州：古地名，今山东境内。
③倡：同“唱”。
④小卫：小驴子。
⑤幸忝（ｔｉǎｎ）：侥幸、有愧地（获得）。谦词。
⑥迓（ｙà）：迎接。
词语释义释“遣”。上文“已遣人奉迎”中的“遣”，指“派”“派遣”，意为已派人出城迎接。又，“遣五千将士远征”，意为派遣五千将士远征。又，“遣仆人追之”，意为派仆人追赶他。它又指“送走”“发送”，如“帝不罪而遣之”，意为皇帝不加惩罚而打发他走了。又，“彼无过，使人遣之”，意为他没过错，叫人打发他走了。“遣”还指“排遣”“消遣”，如“赠此遣愁寂”，意为把它送给你，以排遣你的忧愁寂寞。
文化常识话说“状元”。上文说王曾中了状元后回乡，“状元”是科举考试中获得的最高名次。古代读书人要从“秀才”考到“举人”，再考到“贡士”，最后由皇帝进行殿试，获一甲第一名者称“状元”。状元又称“状头”“龙首”“龙头”“鼎元”“殿魁”等等。考中状元叫“独占鳌头”。“鳌”是海中大龟，象征灵性与长寿。皇宫台阶旁大石板上刻有鳌，发榜时状元可站在鳌头上迎榜，故称“独占鳌头”。在一千多年的科举史上，有五百多人获得状元。也有几个是“连中三元”的，即连续在乡试、会试、殿试中获得第一名，上文所说的王曾就是其中的一位。
思考与练习1.下列加点词的解释，不正确的一项是（）。
①王沂公曾状元及第科举考试考中②府帅闻其归郡太守③不才幸忝科第刚才④门司未报门卫长官2.翻译。
①公乃易服乘小卫，由他门入，遽谒守②是重其过也
③故变姓名，诳迎者与门司而上谒3.写出上文中敬词与谦词各两个。
①敬词：②谦词：2鞠咏为进士鞠咏为进士①，以文学受知于王公化基。及王公知杭州，咏擢第②，释褐为大理评事③，知杭州仁和县。将之官，先以书及所作诗寄王公，以谢平昔奖进，今复为吏，得以文字相乐之意。王公不答。及至任，略不加礼，课其职事甚急。鞠大失所望。于是不复冀其相知，而专修吏干④矣。其后王公入为参知政事⑤，首以咏荐。人或问其故，答曰：“鞠咏之才，不患不达，所忧者气峻⑥而骄，我故抑之，以成其德耳。”鞠闻之，始以王公为真相知也。
(选自《东轩笔录》)注释①为进士：此指准备考进士。
②擢第：指考取进士。
③释褐为大理评事：脱去平民衣服，任大理寺（相当于现在的最高法院）评事。
④吏干：吏事。
⑤参知政事：官职名称，相当于副宰相。
⑥峻：盛。
词语释义释“进”。“进”的本义为“前进”，此义古今相同。如《左传》：“师进，次于陉。”意为齐军继续前进，临时驻扎在陉。“进”在文言文中还有几个常用义项值得我们注意。1.呈上，送上。如，“进谏”指对君主或尊长等进言规劝，“进贡”指臣民对君主呈献礼品。又，《芋老人传》：“命妪煮芋以进；尽一器，再进。”意为让老妻煮芋头拿给（书生）吃，（书生）吃了一碗后又盛一碗给他。2.做官。如《岳阳楼记》：“是进亦忧，退亦忧。”意为这样他们在朝为官也忧虑，退隐江湖也忧虑。3.推荐。如上文“以谢平昔奖进”，意为以感谢王化基早年对自己的勉励和推荐。又，成语“进贤任能”意为举荐贤者，任用能人。
启发与借鉴王化基深知鞠咏，但表面上显得很冷淡，不表扬他，寄来的诗文也不答复，上任时也不以高于常规的礼仪接待他，而且对他的考核很严格。于是鞠咏产生了误解，认为王化基并不看重他。但事实上当王化基做了朝廷高官后，首先推荐的是鞠咏。这时鞠咏才明白了王化基的一片苦心。家长爱子女，教师爱学生，领导爱下属，都要把爱放在心里，默默地帮助他们，督促他们，这才是真爱。严是爱，宠是害。此材料在论述“严格要求”等话题时，是极好的例证。
思考与练习1.下列加点词的解释，不正确的一项是（）。
①释褐为大理评事平民服装②略不加礼一点儿③课其职事甚急催促④不患不达成为显贵，仕途腾达2.翻译。
①以文学受知于王公化基②及王公知杭州③以谢平昔奖进④于是不复冀其相知3.下列理解不正确的一项是（）。
①王化基从多方面考验鞠咏②王化基认为鞠咏是个人才，可惜有傲气③鞠咏是个急于成名的人④鞠咏对王化基有误会3马锦演戏金陵①伶人②马锦，其先西域③人。尝两坊④角技，演《鸣凤记》传奇⑤，而西部⑥李氏为严阁老⑦独绝。马锦自以为不如，竟遁。
遁三年，还故部，告诸客部⑧曰：“今若奏⑨《鸣凤》，愿效其长。”于是貌严相以角。奏毕，李氏大惊服，夜问所自。锦曰：“我安所自哉！闻今相国顾秉谦犹严相也，走京师，求为其门卒三年，日于朝房⑩察其举止，听其语，久能得之，此吾之所师也。”李氏曰：“善。”(选自《北游录》)注释①金陵：今江苏南京市。
②伶人：戏剧演员。
③西域：今玉门关以西的新疆及中亚地区。
④坊：此指剧团。
⑤传奇：一种文学体裁。
⑥部：戏班。
⑦严阁老：指明朝宰相严嵩。
⑧客部：戏班中同事。
⑨奏：演。
⑩朝房：百官上朝前休息的地方。
词语释义释“竟”。“竟”有“终”“最终”的含义。上文“马锦自以为不如，竟遁”，意为马锦自认为演技不如西部的李氏，最终悄悄走了。又，“胡人见汉军盛，竟走”，意为胡人看到汉军多，最终逃跑了。又，“父子有仇，竟绝”，意为父子之间有仇恨，终于断绝关系。成语“有志者事竟成”，意为有志气的人最终能成功，不能理解为有志气的人居然成功了。
启发与借鉴文学家、艺术家创作的灵感，都来自生活。马锦自知演技不如李氏，怎么办？他便深入生活，去观察当时的“活严嵩”顾秉谦的言行，三年时间，竟学得惟妙惟肖，最终击败了李氏。还记得古代有个画虎名家叫厉归真，他为了把虎画得栩栩如生，便住进深山观察虎。因此，演员要演农民就得进农家，要演军人就得在军营生活一段时间，凭空设想，胡编乱造，只会闹出笑话，不可能成为真正的艺术家。
思考与练习1.下列加点词的解释，不正确的是（）。
①尝两坊角技斗②遁三年隐去③求为其门卒三年最终④李氏曰：“善。”好2.翻译。
①于是貌严相以角②我安所自哉③此吾之所师也
3.对上文“愿效其长”有以下理解，正确的是（）。
①我愿意学习对方的长处②我希望献出那特长③我愿意模仿对方的优点④我希望学习那特长4严君平不仕严遵字君平，蜀人也。隐居不仕，常卖卜①于成都市，日得百钱以自给；卜讫，则闭肆下帘，以著书为事。蜀有富人罗冲者，问君平曰：“君何以不仕？”君平曰：“无以自发。”冲为君平具车马衣粮，君平曰：“吾病耳，非不足也。我有余，而子不足，奈何以不足奉有余？”冲曰：“吾有万金，子无担石②，乃云有余，不亦谬乎？”君平曰：“不然。吾前宿子家，人定③而役未息，昼夜汲汲④未尝有足。今我以卜为业，不下床而钱自至，犹余数百，尘埃厚寸，不知所用，此非我有余而子不足邪？”冲大惭。君平叹曰：“益我货者损我神，生我名者杀我身，故不仕也。”(选自《高士传》)注释①卜：卜卦算命。
②担石：担，旧时重量单位；石(dàn)，旧时容量单位。担石，指一担一石之粮，比喻粮少。
③人定：夜深人静的时候。 ④汲汲：心情急切的样子。
词语释义释“仕”。上文“隐居不仕”“君何以不仕”及“故不仕也”中三个“仕”，均作“做官”解释，意为隐居不做官；你为什么不做官；所以不做官。又，“吾父仕于京”，意为我父亲在京城做官。又，“以世乱，十年不仕”，意为因为世道动乱，十年不做官。
启发与借鉴严君平靠占卜为生，过着平凡而安逸的生活，他不想做官，自有其道理：或觉得自己能力不够，或看不惯官场的勾心斗角。因此纵然罗冲要资助他，他也不肯去谋个一官半职。陶渊明曾做过县官，后因“不为五斗米折腰”而摘掉乌纱帽回归乡里。王充、王冕也一生未仕，前者靠收徒讲学为生，后者以画画为业。人各有志，不能勉强。况且做官要造福一方，也是不容易的。如果想通过做官来获得钱财与名誉，那势必危害百姓，这种官百姓怎会欢迎呢？此材料在论述“志向”“淡泊名利”等话题时，可作例证。
思考与练习1.下列加点词的解释，不正确的一项是（）。
①卜讫毕②则闭肆下帘门③乃云有余却④不亦谬乎荒唐，错误2.翻译。
①无以自发②吾病耳，非不足也
③奈何以不足奉有余④益我货者损我神，生我名者杀我身3.下列理解不正确的一项是（）。
①罗冲竭力想帮助严君平出仕②严君平认为罗冲对钱财看得过重③严君平是因为自知无资本才不想做官④作者认为严君平是个清高的人5捕蛇奇丐姑苏①西乡，向有巨蛇出没。左右数里，每夏多染疮疾，皆以为蛇毒所致。于是遍觅捕蛇者，得甲、乙、丙三丐。甲，师也；乙、丙，其徒也。索资甚巨，乡人醵②与之。
不数日，丐携一箩，箩中贮蜈蚣无算③。既得蛇窟，甲启箩尽蜈蚣食之，身体渐肿，运气④片刻，肿者全消，唯右手食指中指大几如股。令乙、丙分立左右，甲即以两指探入窟中。有间，甲尽力举手外拔，乙、丙各以铁钩助。甲倒戟⑤而出，蛇已挺然僵毙，唯紧嗾⑥甲指，死犹不释。乙、丙复以药水洗甲指，顷刻遂愈。
按蛇长八尺有余，粗愈杯碗，斫而焚之，臭闻数里。此所谓以毒攻毒也。
(选自《壶天录》)注释①姑苏：今江苏苏州市。
②醵（ｊù）：凑钱、集资。
③无算：无数。
④运气：发功。
⑤倒戟：两指倒勾。
⑥嗾（ｓǒｕ）：咬住。
词语释义释“愈”。上文有两个“愈”，它们的含义不同。 “顷刻遂愈”中的“愈”，指“痊愈”，意为一
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