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正版基于主体教育哲学理论的高中3Cs班级管理研究(广东省中小学“百千万人才培养工程”系列邱志敏|总主编:王红广东人民

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浙江杭州

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作者邱志敏|总主编:王红

出版社广东人民

ISBN9787218169330

出版时间2023-11

装帧其他

开本其他

定价48元

货号31982849

上书时间2024-04-14

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商品详情

品相描述：全新

商品描述: 目录
第一章  主体教育哲学理论的阐述和分析
  第一节  主体教育哲学的概念和班级管理思想发展历程
  第二节  主体教育哲学的基本原理和核心观点
  第三节  主体教育哲学与高中班级管理的关系
第二章  高中班级管理的现状分析
  第一节  高中班级管理的特点和难点
  第二节  高中班级管理的现状分析
  第三节  现有的高中班级管理模式存在的问题和管理方案
第三章  基于主体教育哲学理论的3Cs班级管理制度
  第一节  3Cs班级管理中担当意识（C-COMMITMENT）培养：值日（周）班长晋级制度
  第二节  3Cs班级管理中创新意识（C-CREATIVE）培养：御史台协理制度
  第三节  3Cs班级管理中合作式学习（C-COOPERATIVE）培养：高中“三人行契约式合作学习模式”
第四章  主体教育哲学视角下的高中班级管理实践模式研究
  第一节  制定完善的班级管理规章制度体系
  第二节  推进家校合作，共建班级教育共同体
  第三节  建设班级文化，营造良好的班集体氛围
第五章  基于主体教育哲学理论的3Cs班级管理制度实践经验总结与启示
  第一节  对高中班级自主合作创新管理的启示
  第二节  3Cs班级管理制度实践经验总结
后记

内容摘要
本书是《广东省中小学“百千万人才培养工程”系列丛书》的一种。3Cs班级管理模型是基于国外的“3C教育法”和主体教育理论，书中以主体教育哲学理论为基础，探索高中3Cs班级管理模型的实践路径，培养学生的担当意识（C-COMMITMENT），促进学生进行合作式学习（C-COOPERATIVE），培育学生创新意识（C-CREATIVE），培养学生成为自主健康有创造力的个体（s-SELF-MANAGEMENT）。