中国高等教育资源配置转型程度指标体系研究 附盘

图书标准信息

• 作者 康宁 著
• 出版社 教育科学出版社
• 出版时间 2010-09
• 版次 1
• ISBN 9787504151131
• 定价 69.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 506页
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

中国改革开放30年间高等教育呈现了什么样的变化？是什么决定了这种变化甲未来的高等教育会有什么变化？我们期待读者在阅读本书后能大体明了。本书试图在解释上述问题中构建一个简洁而足够的高等教育转型程度指标体系，给出一个在实证研究基础上的理论分析框架，以此对中国转型中高等教育资源配置提供理论解释模式，并力图建立理论推测上的制度转型解释模型，为仍然处于转型期的中国高等教育的制度选择和制度创新提供一个参照与支持样本。

【目录】

第一章导言
第一节问题与假设
第二节目的与范围
第三节架构与概念
第二章指标体系的建构基础
第一节影响转型期高等教育资源配置变化的外部制度环境
第二节相关文献检索
第三节本研究对我国高等教育资源配置转型动因研究的理论假设
第四节我国高等教育资源配置转型程度内在动因及其相互制衡逻辑模型假设
第三章指标体系的设计思路
第一节指标体系构建的主要思想方法依据
第二节指标体系构建的研究假设及相关模型
第三节指标体系构建的研究意义
第四章指标体系的系统设计
第一节指标体系的基本要求
第二节指标体系的技术构建
第五章指标分类与测量分析
第一节指标的选择及其含义说明
第二节指标测量方法
第三节测量与分析
第六章结果分析与假设验证
第一节相关结果分析
第二节相关假设验证
第七章研究结论和建议
第一节研究结论
第二节研究发现
第三节研究后的一些启示
第四节研究贡献
第五节研究不足
第六节研究建议
附录
附录1高校管理过程中学术权力状况调查表
附录2转型期高等教育资源配置变化过程中的权力演变
附录31978—2008年国家高等教育重要政策法规变化简表
参考文献
后记