父母是孩子最好的音乐老师

图书标准信息

• 作者 郑又慧 著
• 出版社 作家出版社
• 出版时间 2012-09
• 版次 1
• ISBN 9787506363440
• 定价 32.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 356页
• 字数 280千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

 郑又慧是台湾著名的儿童音乐教育专家，从事儿童音乐教育四十多年，在教学、演出、比赛、指挥中都积累了丰富的经验，深得学生和家长喜爱，在这本书中，她详尽解答孩子音乐教育方面的种种问题与困惑，对指导孩子学音乐很有帮助。是家长和老师指导孩子学音乐的良师益友。

 书中内容如

 我的孩子有没有音乐天份？

 孩子几岁可以开始接受音乐训练？

 儿童音乐班该如何选择？

 五线谱该如何学？

 我的孩子缺乏节奏感怎么办？

 如何帮助孩子选择合适的乐器？

 学乐器会不会耽误学校的课业？

 孩子不肯练习怎么办？

 学音乐可以改变气质、增加贵族气息？

 ……

 这些都是家长们在孩子学音乐过程中经常遇到的，是家长和老师指导孩子学习音乐的极好的好助手。

【作者简介】

 郑又慧，毕业于台湾师范大学音乐系。

 奥地利国立莫扎特音乐院（MOZARTUM）；

 奥尔夫音乐研究所（ORFF INSTITUTE）；

 美国A.O.S.A.（美国奥尔夫协会）会员；

 德国I.G.M.F.（国际音乐教育协会）亚洲区特派员。

 曾在台湾台中一中、台湾体育学院、台中师范学院任教，从事奥尔夫儿童音乐教育研究多年。

 带领台中一中合唱团荣获台湾第一届合唱比赛「金音奖」冠军等多种奖项。

 著作《父母是孩子最好的音乐老师》（原名《音乐百宝箱》）获中国台湾出版界最高荣誉“金鼎奖”，其他多部音乐著作也深受读者喜爱。

 目前定居美国，从事音乐教育。

【目录】

序一 

序二 

自序 

第一章 暖身篇——学习乐器前该做的准备 

我的孩子有没有音乐天分？ 

学习音乐的第一步

——听音乐 

学习乐器前的暖身运动 

需要为幼儿购买乐器吗？ 

玩具乐器可以代替正式的乐器吗？ 

从孩子的天性出发 

随时随地听音乐 

适合孩子欣赏的音乐 

第二章 起步篇——如何轻松地步上学习音乐之路 

和孩子一起成长 

“我的孩子坐不住”

——儿童学习乐器时要具备的条件 

成人对“学音乐”理解上的偏差 

迪斯尼乐园与音乐 

老大和老二学习乐器时的差异 

男孩和女孩学习乐器时的差异 

“别让孩子输在起跑线上”——正确吗？ 

怎样拥有“好嗓音”？ 

第三章 就学篇——音乐班及其相关问题 

要不要参加音乐班？ 

如何选择儿童音乐班？ 

孩子不想上音乐课怎么办？ 

陪孩子一起学一段 

什么是“拍盲”，真有这种人吗？ 

如何训练孩子的音感？ 

如果学校也是才艺教室 

儿童音乐班及教学法 

第四章 认知篇——有关乐谱学习等认知问题 

五线谱难学吗？ 

轻松学习五线谱（一） 

轻松学习五线谱（二） 

我的孩子节奏感很差，怎么办？ 

关于记谱法 

第五章 乐器篇——学习乐器应了解和注意的事项 

需要提早写字、学琴吗？ 

几岁可以开始学乐器？ 

除了钢琴，还可以学什么乐器？ 

钢琴可以有代替品吗？ 

如何购买乐器？ 

我的孩子适不适合学钢琴？ 

如何帮助孩子选择适合的乐器？ 

可以买二手乐器吗？ 

如何保养乐器？ 

学习古典钢琴曲、爵士钢琴曲还是流行钢琴曲？ 

如何选择钢琴教材？ 

第六章 辅导篇——父母及教师需要配合的工作 

重视生活中的学习机会 

学乐器会不会影响孩子的学习成绩？ 

要不要陪孩子练琴？ 

孩子不肯练琴怎么办？ 

每天需要练琴多久？ 

如何鼓励学生持续练琴？ 

“漫无目的”与“宏伟蓝图” 

——儿童学习乐器的心理与家长期望上的差异 

音乐天分与成就 

我的孩子将要上台表演了 

第七章 建议篇——父母及教师应注意的事项 

教师的困惑 

要参加音乐比赛吗？ 

如何选择适合孩子的音乐会？ 

欣赏音乐会的礼节 

什么程度的学习者，可以使用节拍器？ 

家长与教师的相处艺术 

第八章 个案篇——特殊案例讨论 

孩子总是弹错音符，怎么办？ 

——“感觉统合”与“音乐学习”之间的关系 

改善“感觉统合不良”的音乐活动 

音乐天才儿童 

“左撇子”学乐器 

平衡双手力度的音乐律动游戏 

学琴的孩子不会变坏？ 

第九章 访问篇——专家学者谈少儿音乐教育 

母亲的回忆 

访台湾东海大学音乐系前系主任罗芳华教授 

访台中马礼逊美国学校周路得老师 

访台湾东吴大学音乐系前系主任张己任教授 

各国音乐人士谈音乐教育现况——奥地利 

各国音乐人士谈音乐教育现况——瑞士 

各国音乐人士谈音乐教育现况——葡萄牙 

各国音乐人士谈音乐教育现况——德国 

各国音乐人士谈音乐教育现况——美国 

第十章 花絮篇——世界多国音乐教育 

社区音乐活动——美国 

从“法国儿歌”谈起——法国 

奥尔夫教学法简介——德国 

国际音乐教学法（I.G.M.F.）年会——欧洲 

音乐活动巴士——美国 

破铜烂铁节奏乐团（STOMP）——英国 

后记