蒙台梭利早教经典系列：有吸收力的心灵

图书标准信息

• 作者 蒙台梭利 著；海豚传媒 编；李彦芳 译
• 出版社 长江少年儿童出版社
• 出版时间 2017-07
• 版次 1
• ISBN 9787556013432
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 356P页
• 字数 170千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 蒙台梭利早教经典系列

【内容简介】

她是现代家庭教育理念的鼻祖之一；她的作品长销数百年，常读常新；她的理念改变了无数儿童的命运；她没有改变世界，她改变了改变世界的人！ 

随着社会的变迁，蒙台梭利教育思想越来越体现出其不可估量的价值。虽然她的教育思想看上去似乎过于理想化，但这只是因为我们千百年来的传统教育观念根深蒂固，且潜藏着太多我们自己无法意识到的错误。她的教育法以实验为依据，科学地揭示了儿童生命成长和精神发展的规律，她向我们指明了方向，如果我们朝着这个方向前进，必将对人类作出巨大的贡献。 

为了更好地传播蒙台梭利的教育理念，我们策划出版了这套丛书。蒙台梭利的原著深奥难懂，丛书在尊重原著的基础上，为适应我国读者的阅读习惯，方便读者对蒙氏教育法的理解，我们对原著内容进行了适当的调整、梳理和删减，用通俗易懂的语言来展现蒙台梭利博大精深的教育思想，做到即尊重原著内容，又通俗易懂，且更具操作性、可读性及更本土化、实用化。

【作者简介】

玛利亚•蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、也是意大利历史上富有创新精神的女医学博士。她所创立的、独特的幼儿教育法，风靡了整个世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的伟大的科学与进步的教育家。

【目录】

育儿先育己蒙台梭利：为全世界孩子带来福音的女性章 儿童在构建新世界中的地位儿童是构建新世界的力量教育要发展儿童的潜能有吸收能力的心灵教育要关注儿童的天性第二章 教育决定儿童的一生教育应该贯穿人的一生教育要以人为本教育是社会必须履行的责任新生儿的力量教育的革命第三章 认识儿童成长的各个阶段儿童心理发展的三个阶段脱离实际的教育0～6岁是成长的重要阶段心灵的吸收能力儿童的学习方式探索成长的神秘第四章 研究儿童的新方式研究的新途径儿童时期父母之爱研究为什么要从儿童开始第五章 大自然神奇的造物方式胚胎学的诞生生命源自简单细胞优生学的诞生胚胎的生长和发育胚胎学与人类社会第六章 认识胚胎学和行为的发展历程胚胎发育研究环境对胚胎发育的影响胚胎学的发展与行为研究物种对地球的贡献童年存在的意义儿童天生的创造能力第七章 儿童的精神胚胎精神胚胎期“精神胚胎”与周边环境的关系关注婴儿的心理能力婴儿的“出生恐惧”协助婴儿心理成长回归母体的倾向婴儿的“星云”式能力第八章 培养儿童的独立意识儿童有走向独立的需求儿童身体独立的发展历程大脑底部的小脑儿童精神上的独立历程自主性是婴儿的本能心理成熟需要和生存环境发生互动第九章 关于生命开始的状态生存环境对新生儿有重要影响在婴儿出生时应遵循的法则婴儿感知能力的发展融入生存社会的能力婴儿在探索生存社会中成长婴儿和母亲是不能分离的整体第十章 正确发展儿童的语言能力语言促进文明发展儿童天生的语言机制语言的爆发式发展第十一章 认识语言的吸引力语言发展的中枢神经耳朵的工作机制儿童有自己的语言系统语言的学习过程语言学习的自我内驱力第十二章 了解儿童发展中的阻碍探析儿童的语言发展语言学习中的阻碍成人往往阻碍了儿童发展读懂儿童的想法第十三章 运动对儿童发展有重要影响人体的结构与系统运动促进大脑和精神的发展矛盾的和谐肌肉运动有重要意义第十四章 认识智力和手的联系儿童四肢的发展手对人类文明的重要意义运动有两个方面的发展自然法则下的手脚联合第十五章 儿童的活动需求模仿需要一定的准备儿童内在的活动渴望儿童是行走的发现者第十六章 从创作到劳作被记忆抹去的创造者三至六岁是“玩的年龄”儿童不应该被遗忘第十七章 想象与文化书写爆发期想象力和词汇问题与想象重复的行为六岁之前是发展关键期大脑的两种重要能力儿童追求精确性儿童的创造性能力第十八章 儿童性格的形成从儿童着手的性格研究儿童性格发展的三阶段儿童心理障碍的两种情况给母亲的忠告第十九章 让儿童正常发展儿童的纪律性人是一个整体儿童的正常和不正常特征真正的自由第二十章 性格形成靠儿童自己性格影响知识的吸收人类追求完美的倾向新式教育的革命第二十一章 正确认识儿童的占有欲儿童的专注力自然的法则儿童的占有欲第二十二章 儿童的社会化发展环境和社会生活儿童通过社会生活来完善独特的分班方式社会真正的秘密第二十三章 培养儿童的社会凝聚力儿童的群体意识群居本能问题的症结所在自然发展儿童的社会意识第二十四章 发现错误和改正错误人人都会犯错“控制错误”的能力第二十五章 正确认识顺从的三个阶段意志和顺从的区别顺从是个人意志的升华顺从的三个阶段第二十六章 纪律性和教师教师面临的问题三种类型的异常教师对班级的管理教师应发挥两种功能专注力与纪律第二十七章 教育者的准备工作教师的主要工作为儿童的精神服务教师的价值体现我们的原则第二十八章 爱及其源泉――儿童儿童的力量儿童是爱的源泉社会的基础人类的爱是永远存在的
作者介绍
玛利亚·蒙台梭利博士是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、也是意大利历史上富有创新精神的女医学博士。她所创立的、独特的幼儿教育法，了整个世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美先进国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教学方法从智力训练、感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代的人才基础。《西方教育史》称她是二十世纪赢得欧洲和世界承认的的科学与进步的教育家。
序言