高效的3分钟课堂巡视
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八五品
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作者钞秋玲 译;[美]唐妮(Downey)
出版社中国轻工业出版社
出版时间2008-01
版次1
装帧平装
货号6.8.38
上书时间2022-12-13
商品详情
- 品相描述:八五品
图书标准信息
-
作者
钞秋玲 译;[美]唐妮(Downey)
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出版社
中国轻工业出版社
-
出版时间
2008-01
-
版次
1
-
ISBN
9787501961894
-
定价
20.00元
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装帧
平装
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开本
16开
-
纸张
胶版纸
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页数
165页
-
字数
140千字
- 【内容简介】
-
本书的作者之一卡罗琳·唐妮是“唐妮巡视法”的创办人,是美国著名的教育领导专家、演说家和培训专家,曾协助美国许多地区的学校系统通过巡视方法来提高学生成绩。
本书主要介绍了“唐妮巡视法”的理论体系和实践方法。“唐妮巡视法”是一种新型的督导方式,旨在改变传统的校长及管理人员与教师之间二元对立的局面,发展协作型的职业互动关系和校园文化。
- 【目录】
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译者序
序言
第一章 课堂巡视与反思性实践方法的基本原理
什么是唐妮巡视法
为什么要巡视
唐妮巡视方法的发展演变
第二章 开展课堂巡视活动——五步观察法
课堂巡视五步观察法的结构
第一步:学生以课堂活动为导向
第二步:课程内容(教学目标)决策
第三步:教学实践策略决策
第四步:巡视教室墙面的相关课程信息
第五步:学生的安全和健康问题
小结
第三章 引导教师进行反思性探究:关注反思性的问题和对话
我们如何给教师提供直接的反馈信息
我们如何针对反思性探究给教师提供间接的机会
我们如何询问教师反思性问题以及如何继续进行交谈
反思性问题
反思性对话
运用反思性问题和对话的注意事项
第四章 关于反思性问题及其在课堂巡视中应用的分类解释
新聘任教师
专业教师
专家级教师
此种分类的局限
第五章 确定执行巡视法的逻辑程序
确定时间
让教师、学生和家长做好准备
做记录
制定宽松的政策支持巡视
第六章 营造文化氛围:实现工作的改变
教育文化改革中得到的教训
改革面临的挑战与阻碍
决定何时进行干预:边缘型教师
变革成功的范例:让巡视方法起作用
培养文化:结束语
第七章 运用巡视方法促进协作和反思型文化的形成
早期历史
发展中的督导制和顾问制
作为成年学习者的教师
促进发展
第八章 确定巡视方法正确与否
走动式管理的背景及历史
为何采纳一项创新之前既需要理论也需要研究
对走动式管理的研究结果
带有反思性问题巡视的研究
第九章 将课堂巡视看作辩论实践
分析巡视的各个维度
矫正监督的论辩实践的变化
该模型存在的一些问题
中间暂停一下,考虑你面对的具体情景
解决唐妮巡视方法遇到的问题
小结
第十章 将巡视过程与教师成长模型结合起来
课堂巡视与教师成长模型
模型
转换式学习与成长模型
组织学习和转化式学习
为教师的成长提供反馈对话
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