这才是心理学:看穿世界的批判性思维
￥ 9.01 1.9折 ￥ 48 九五品
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作者【加】基思斯坦诺维奇 革,窦东徽 等译
出版社人民邮电出版社
ISBN9787115356970
出版时间2014-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数238页
字数99999千字
定价48元
上书时间2024-06-06
商品详情
- 品相描述：九五品
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基本信息
书名:这才是心理学:看穿世界的批判性思维
定价：48.00元
作者:【加】基思斯坦诺维奇 革,窦东徽 等译
出版社：人民邮电出版社
出版日期：2014-11-01
ISBN：9787115356970
字数：250000
页码：238
版次：1
装帧：平装
开本：16开
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编辑推荐
“伪心理学”大行其道的时代，告诉你什么才是真正的心理学； 世界如此险恶，批判性思维技巧帮助你擦亮双眼； 首版于年，余年的心理学经典著作； 清华大学心理学系主任彭凯平教授作序推荐； 以科学的精神和批判性的思维方式，利用科学研究的方法与工具探讨人类的心智和行为——这才是心理学！
内容提要
在当今的大众媒体和心理书籍中，到处充斥着心理操控、色彩星座、催眠读心等伪心理学的主题，更有一些媒体心理学家、所谓的心理治疗师打着心理学的旗号欺世盗名，从中渔利。在浩如烟海、良莠不齐甚至相互矛盾的心理学信息面前，如何拨除迷雾，去伪存真，成为一名明智的心理学信息的消费者呢？批判性思维将借你一双看穿世界的慧眼，识别出什么才是真正的心理学！ 《这才是心理学》首版于1983年，30多年来一直被奉为心理学入门的经典之作，被全球300多所教育机构采用。作为2012年美国心理学会终身成就奖的得主，基思·斯坦诺维奇以富有逻辑又不失风趣的语言，结合简洁生动、贴近生活的实例和最新的研究资料，说明心理学家如何通过批判性的思维方式和系统化的实证研究，逐步描绘出人类心智的真实面貌。 How to Think Straight about Psychology 是本书的英文书名，直译为“如何清晰地思考心理学”。中译本首次在国内出版时，所采用的书名是《与“众”不同的心理学》。第8版中译本出版时，伪心理学在国内正有愈演愈烈之势，加之考虑到作者始终聚焦于将科学的心理学与伪科学、伪心理学以及通俗心理学区别开来，故书名曾一度改为《对“伪心理学”说不》。而今本书已经赢得了广大读者的认可和良好的口碑，故第9版采用了《这才是心理学》这一更加贴切的书名。 以科学的精神和批判性的思维方式，利用科学研究的方法与工具探讨人类的心智和行为，丰富我们对自我、他人以及社会中人与人之间关系和互动的理解——这才是心理学！
目录
序 言 第章心理学充满生机（在科学阵营里左右逢源） 弗洛伊德的理论只是心理学中极小的一部分，已经远远不能代表作为科学的心理学。 第章可证伪性——如何打败头脑中的小精灵 如果一个理论不可证伪，并且与自然界的真实事件没有关联，那么它就是无用的。 第章操作主义和本质主义——“但是，博士，这到底是什么意思？”心理学并不试图回答本质主义的问题，而是将概念建立在可观测的现象基础之上。 第章见证和个案研究证据——安慰剂效应和了不起的兰迪伪心理学所依赖的个案研究和见证叙述为何是毫无价值的？ 第章相关和因果——用“烤箱法”避孕两个变量之间存在相关，并不能保证一个变量的变化就会导致另一个的变化。 第章让一切置于控制之下——聪明汉斯的故事心理学家通过创设特殊条件，对实验进行操纵和控制，保证结论的科学性。 第章“但是这不是真实的生活！”——“人为性”批评和心理学心理学实验常常被批评不能代表“真实的生活”，这种批评为何是不合理的？ 第章避免爱因斯坦综合症——聚合性证据的重要性心理学的进步靠的不是一两次突破，而是不断积累、整合而渐进发展的。 第章打破“神奇子弹”的神话——多重原因的问题大部分复杂的行为都是多重原因决定的，所谓的“神奇子弹”并不存在。 第章 人类认知的阿喀琉斯之踵——概率推理心理学中的结论是概率式的——大部分情况下会发生，但是并非所有情况下都发生。 第章 偶然性在心理学中扮演的角色某些巧合的发生纯属偶然，并不需要特别的解释。 第章 不招人待见的心理学伪心理学在大众媒体和图书中日益泛滥，如何识别伪心理学，学会对伪心理学说不？ 参考文献
作者介绍
基思·斯坦诺维奇 加拿大多伦多大学人类发展与应用心理学教授，曾担任加拿大应用认知科学首席科学家。他的研究领域是阅读和推理的心理学机制，迄今已发表多篇论文，出版了部著作。在一项对于论文引用率的调查中，斯坦诺维奇位列引用率的位发展心理学家之一。斯坦诺维奇教授于年获得格威尔美尔教育奖，并于年荣获美国心理学会颁发的桑代克终身成就奖。 译者简介： 窦东徽 北京师范大学心理学博士，清华大学心理学系博士后，美国加州大学伯克利分校心理学系访问学者。现为中央财经大学社会发展学院心理学系讲师。研究领域为归因与社会判断、积极心理学与幸福科学。 刘肖岑 华东师范大学心理学博士，加拿大英属哥伦比亚大学心理学系访问学者。现为首都师范大学教育科学学院讲师。研究领域为青少年自我提升、幼儿社会性发展。
序言
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【封面】
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