启迪智慧的365个科学故事：科学发现的方法探秘

图书标准信息

• 作者 窦恩科 编
• 出版社 西北大学出版社
• 出版时间 2018-09
• 版次 1
• ISBN 9787560442204
• 定价 35.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 256页
• 字数 187千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《启迪智慧的365个科学故事：科学发现的方法探秘》力图突破旧有的思维形式，跨越固有的行动模式，通过讲述365个科学故事来揭示科学发现中的73种具体方法，寓教于乐，让科技工作者和青少年开卷受益。

【作者简介】

　　窦恩科，1963年生，陕西扶风人，1987年毕业于宝鸡文理学院数学系。曾任高中数学教师。后一直在陕西麟游从事行政工作，曾担任镇长一职。
　　2017年被评为全国“百姓学习之星”、陕西省“百姓学习之星”、宝鸡市“百姓学习之星”。2018年被陕西省社会科学院宝鸡分院聘为特约研究员。2014年出版《农民的期盼》，2016年出版《隋仁寿官·唐九成官史话》。

【目录】

第一章 选题方法的故事
从现象出发选题（故事1-5）
从问题出发选题（故事6-10）
从需要出发选题（故事11-15）
从启示出发选题（故事16-20）
从行动出发选题（故事21-25）

第二章 思维方法的故事
第一节 一般思维方法的故事
联想思维（故事26-30）
反向思维（故事31-35）
逆向思维（故事36-40）
简约思维（故事41-45）
形象思维（故事46-50）
批判思维（故事51-55）
转换思维（故事56-60）
灵感思维（故事61-65）
第二节 各门具体科学共同的思维方法故事
分析（故事66-70）
比较（故事71-75）
类比（故事76-80）
抽象（故事81-85）
归纳（故事86-90）
假说（故事91-95）
演绎（故事96-100）
推广（故事101-105）
统一（故事106-110）
第三节 具体科学中所特有的思维方法故事
从固体到液体到气体（故事111-115）
从动物到人（故事116-120）
从1到2到自然数到实数（故事121-125）
从点到线到面到体（故事126-130）
从静止到匀速到加速（故事131-135）

第三章 行动方法的故事
第一节 一般行动方法的故事
考察（故事136-140）
收集（故事141-145）
分组（故事146-150）
替代（故事151-155）
加减（故事156-160）
人工（故事161-165）
排除（故事166-170）
第二节 各门具体科学共同的行动方法故事
观察（故事171-175）
测量（故事176-180）
分类（故事181-185）
定义（故事186-190）
建模（故事191-195）
实验（故事196-200）
证明（故事201-205）
第三节 具体科学中专业行动方法的故事
数学证明（故事206-210）
轰击（故事211-215）
反应（故事216-220）
混合（故事221-225）
分离（故事226-230）
杂交（故事231-235）
解剖（故事236-240）
接种（故事241-245）

第四章 发现工具的故事
第一节 实体工具的故事
观察工具（故事246-250）
催化工具（故事251-255）
追踪工具（故事256-260）
电磁工具（故事261-265）
光谱工具（故事266-270）
射线工具（故事271-275）
生物工具（故事276-280）
计算机工具（故事281-285）
第二节 理论工具的故事
数学工具（故事286-290）
物理工具（故事291-295）
化学工具（故事296-300）
第三节 数学工具特殊形式的故事
量化（故事301-305）
符号化（故事306-310）
公式化（故事311-315）
公理化（故事316-320）

第五章 促进科学研究与交流的方法的故事
合作（故事321-325）
讨论（故事326-330）
出国（故事331-335）
结社（故事336-340）
出版（故事341-345）
阅读（故事346-350）
引进（故事351-355）
计划（故事356-360）
奖励（故事361-365）

附章 科学家青少年时代的特点
参考资料
后记