宏章家庭教育 认知 （数学认知启发孩子精巧灵活的思维，科学探究开启孩子乐于学习的天地。）《3-6岁儿童学习与发展指南》解读-幼儿园的教师指导

图书标准信息

• 作者 宏章家庭教育研究所 主编
• 出版社 首都师范大学出版社
• 出版时间 2013-05
• 版次 1
• ISBN 9787565606755
• 定价 29.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 154页
• 字数 113千字

【内容简介】

　　《3-6岁儿童学习与发展父母大讲堂:认知》分为“数学认知”和“科学探究”两大部分。“数学认知”部分主要通过父母的合理引导，孩子对生活中遇到的和数学相关事物的认知，以及通过各种儿童感兴趣的游戏让儿童在不知不觉中学习数学，这样既不会因为过早学习抽象的数学让孩子丧失了学习的兴趣，又可以培养孩子的逻辑思维，为将来学习各种知识打好坚实的基础。“科学探究”部分则是引导孩子通过认识自然来学习科学知识，培养科学观念，掌握探索知识的方法。

  认知是儿童发展的中心任务。从信息加工的观点来看，认知的发展就是人的信息加工系统不断改进的过程。

【目录】

第一部分 数学认知

　1．衡量对数概念理解的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　2．衡量对空间关系的认知标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　3．衡量会进行物体分类的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　4．衡量按一定规律给事物排序的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　5．衡量用数学知识解决问题的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

第二部分 科学探究

　1．衡量主动探究与发现的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　2．衡量在探究中交流与合作的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　3．衡量认识事物变化的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准

　4．衡量认识到事物之间是相互联系的标准

　4岁儿童标准

　5岁儿童标准

　6岁儿童标准