主题推进式教育的探索与实践

图书标准信息

• 作者 孙正林 著；高校德育成果文库·教育部西乡政治工作司组 编
• 出版社 中国书籍出版社
• 出版时间 2015-03
• 版次 1
• ISBN 9787506846981
• 定价 68.00元
• 装帧 精装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 213页
• 字数 214千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　《主题推进式教育的探索与实践》着眼于当代思想政治教育理论前沿，坚持“育人为本、立德树人”的基本宗旨，基于东北林业大学主题推进式大学生日常思想政治教育的探索与实践经验，系统展现了主题推进式教育的全景观。全书阐明了主题推进式教育的实施背景和基本涵义，提出了主题推进式教育的实施思路，阐述了主题推进式教育优选主题的内容设计，介绍了主题推进式教育的教育途径，总结了主题推进式教育的实施效果，揭示了主题推进式教育的规律，并进行了未来的思考。作者通过理论、实践相结合，形成了立德树人的教育实践经验，为增强当代大学生日常思想政治教育的针对性和实效性，促进高校德育工作的创新发展提供有益的思想启迪和典型借鉴。

【目录】

第一章主题推进式教育的实施背景与基本涵义

第一节大学生日常思想政治教育面临的现实挑战

一、国内外政治形势对大学生的理想信念形成冲击

二、近年的经济形势对大学生的就业生活产生影响

三、多元的文化形势对大学生的思想意识进行渗透

四、负面的网络信息对大学生的价值观念产生消极影响

第二节大学生日常思想政治教育工作存在的主要问题

一、高校工作者对大学生日常思想政治教育的主观认识有待于进一步转变

二、高校的综合评价体系没有把大学生日常思想政治教育摆在突出位置

三、高校大学生思想政治教育活动针对性和实效性有待加强

四、高校日常思想政治教育资源的合力发挥还不够充分

第三节主题推进式教育的实施背景

一、开展主题推进式教育根植于党和国家关于大学生思想政治教育的战略和方针

二、开展主题推进式教育着眼于当前大学生日常思想政治教育面临的思想现状

三、开展主题推进式教育立足于东北林业大学大学生日常思想政治教育工作的实际

四、开展主题推进式教育致力于增强大学生日常思想政治教育的针对性和实效性

第四节主题推进式教育的内涵与外延

一、主题推进式教育的内涵

二、主题推进式教育的外延

第二章主题推进式教育的实施思路

第一节指导思想与目标任务

一、指导思想

二、目标任务

第二节教育原则与教育要求

一、教育原则

二、教育要求

第三节队伍配置与实施体系

一、队伍配置

二、实施体系

第四节教育规划与教育模块

一、教育规划

二、教育模块

第三章主题推进式教育的主题设计

第一节大学导行教育

一、新生对大学生活不适应的表现

二、大学新生进行导行教育的必要性

三、大学导行教育重点宣讲的内容

第二节感恩诚信教育

一、当代大学生感恩诚信缺失的表现

二、对大学生进行感恩诚信教育的必要性

三、感恩诚信教育重点宣讲的内容

第三节文明修身教育

一、当代大学生不文明行为的表现

二、大学生进行文明修身教育的必要性

三、文明修身教育的重点宣讲内容

第四节生态文明教育

一、开展生态文明教育的必要性

二、林业院校开展生态文明教育的优势

三、生态文明教育重点宣讲的内容

第五节责任担当教育

一、当代大学生责任感缺失的表现

二、开展责任担当教育的必要性

三、责任担当教育重点宣讲的内容

第六节生涯规划教育

一、大学生生涯规划的现状与存在的问题

二、开展生涯规划教育的必要性

三、生涯规划教育重点宣讲的内容

第七节励志成才教育

一、励志成才教育的概念界定与现状

二、开展励志成才教育的必要性

三、励志成才教育重点宣讲的内容

第八节荣校兴国教育

一、开展荣校兴国教育的必要性

二、荣校兴国教育重点宣讲的内容

第四章主题推进式教育的教育途径

第一节主题讲座

一、主题讲座的作用与特点

二、主题讲座的组织与安排

三、主题讲座的教育程度及影响效果

第二节实践活动

一、实践育人形式一：“1+N模式”主题实践活动

二、实践育人形式二：“3+X模式”寒暑假社会实践活动

第三节分类教育

一、针对家庭经济困难学生群体，重点开展“励志成才教育”

二、针对心理障碍学生群体，重点开展“生命智慧教育”

三、针对学习困难学生群体，重点开展“学习能力教育”

四、针对就业困难学生群体，重点开展“就业技能教育”

五、针对少数民族学生群体，重点开展“民族团结教育”

六、针对西藏定向生学生群体，重点开展“爱藏兴藏教育”

七、针对有艺术专长和艺术爱好的学生群体，重点开展“艺术鉴赏教育”

八、针对学生干部群体，重点开展“廉政文化、精英意识教育”

第四节文化基地

一、强化环境熏陶，突出文化教育，基地建设有思想

二、讲究层次品位，坚持常态运行，基地活动有内容

三、品牌制度管理，项目体系运作，基地发展有规律

四、文化素养增强，综合素质提升，基地育人有效果

第五章主题推进式教育的实施效果

第一节提升大学生综合素质

一、感恩诚信意识增强

二、学风建设成效显著

三、责任担当典型辈出

四、志愿服务蓬勃发展

五、艺术教育成果丰硕

第二节促进辅导员队伍建设

一、促进了辅导员队伍的科学研究

二、推动了辅导员队伍的教育教学

三、培育了辅导员队伍的优秀典型

四、增强了辅导员的职业自豪感

第三节培育典型文化成果

一、出版多部主题教育相关著作

二、获得多种成果奖励

三、发表多篇相关论文

第四节打造优秀实践团队

一、启明星志愿者协会

二、绿色使者志愿者协会

三、晨曦志愿者协会

第五节形成有力辐射效应

一、多次在会议论坛中作典型介绍

二、多家媒体进行相关报道

三、多种经验交流报刊进行经验推广

四、多个兄弟高校来校考察交流

……

第六章主题推进式教育的总结与思考